山村幼儿园半日活动保教常规.docVIP

山村幼儿园半日活动保教常规（适用于半日制山村幼儿园） 活动时间 活动内容 建议和要求 12:00-12:20 入园、午检、谈心 1、准备工作：教师11:50入园，开窗通风。做好当日毛巾、口杯的消毒工作，口杯、毛巾定位放置。准备好足够幼儿一日饮用的温开水。整清点理接送卡。 2、接待：主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长、蹲下身拥抱孩子。有针对性地向家长了解幼儿情况，发放接送卡给家长。 3、午检：观察幼儿身体、情绪和精神面貌。一摸：额头、颈部和手心有无发热。二看：面色、情绪是否正常，有无流涕、结膜充血、咽部是否充血，体表有无皮疹、伤痕。三问：在家饮食、睡眠、大小便、有无传染病接触史。四查：是否携带不安全物品。五防：传染病流行季行，检查早期症状和体征。发现异常及时通知家长。若有家长委托幼儿园喂药，应填写服药登记表（服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法）并把药品放在幼儿拿不到的地方。做好晨检记录。 4、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 5、谈心：教师有目的地与幼儿进行个别或以集体形式开展的主题谈话活动。教师可向幼儿介绍一天的活动，也可了解幼儿在家庭中的情况。也可根据幼儿的兴趣确定谈话内容。 12:20-1:00 锻炼、盥洗、 如厕 1、锻炼：锻炼时间在10-25分钟（3-4岁幼儿10分钟后即可在旁休息，4-6岁幼儿可锻炼20分钟。要求教师精神饱满地组织做操活动，口令规范，示范正确。面向全体幼儿。可定期变化带操的站位，可指导幼儿轮流带操。教师随时观察幼儿运动情况，及时提示动作、增减衣物、运动卫生及安全。此环节可指导幼儿选择和按规定收拾器械；活动中教师服饰符合活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）。 2、盥洗：组织幼儿有序地盥洗。可将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现出来，提醒幼儿遵守。提供流动的水为幼儿盥洗（不具备条件的教师可舀水为幼儿淋手）。还可指导值日生检查盥洗结果。提醒幼儿用肥皂洗手，协助部分幼儿洗手。 3、如厕：保持厕所通风。分性别让幼儿如厕，帮助孩子建立性别意识，并注意身体私密处的卫生。指导幼儿正确使用手纸（女童用纸应从前往后擦拭）、整理衣裤，便后洗手。不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。 1:00-1:30 集体教学活动 1、每天一个集体教学活动。灵活地运用混龄、分组等活动组织形式，为幼儿提供交流和表现的机会与条件。 2、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。 3、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要操作材料，并于日前与保育员共同做好分发材料准备，讲明配合事项。 4、根据活动类型设置，便于幼儿活动与交流的桌椅位置。 5、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。 6、关注活动中个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助，满足幼儿的不同需要。活动中注重培养幼儿的良好学习习惯。 7、注重活动实效，活动后教师注重收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。 1:30-2:30 如厕、区域游戏，（若集体教学活动分组则与区域游戏同时进行） 1、准备工作：教师要制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划；每班根据实际情况建设3-5个活动区域，如创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏）；提供丰富材料（建议以自然材料、废旧材料为主，可根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要，发动家长共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。）供幼儿自主操作；游戏材料投放数量充足，种类丰富；添置和更换及时，每月不少于2次。 2、保证每日幼儿游戏活动总时间不少于1个小时，根据幼儿的学习情况，合理利用好本次活动的时间，不随意延长或缩短时间。 3、观察与指导：教师可用“扫描观察法”、“定点观察法”、“追踪观察法”等观察幼儿材料使用、游戏水平和状态，并有目的地做好记录。在幼儿游戏过程中采用直接、间接指导等适宜的方式进行指导。 4、游戏结束时带领幼儿收拾、整理游戏活动材料，培养幼儿自我管理和服务能力。 2:30-3:30 户外活动 1、带领幼儿进行户外活动，组织幼儿进行散步、体育锻炼、自由活动、观察等户外活动。 2、开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。 3、合理利用户外体育活动场地，保证幼儿有足够的、安全的活动空间。 4、观察幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。 5、建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。 6、注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。 7、根据本班幼儿的年龄特点及发展水平，