《斑纹》ppt要点.pptVIP

wēi yí bān lán kuí qiǎo suō yóu qí 逶 迤 斑 斓 蝰 蛇 悄无声息 蓑 鮋 鳍 叶 sǔn yùn xuàn pó suō gěng zhàn nǐ 鹰 隼 晕 眩 婆 娑 脖 颈 精 湛 拟 态 shì wén rèn shēn jiǎn niè niǎn tuó 螫 针 文 身 妊 娠 老 趼 罪 孽 碾 砣 chuān gān shì 巛 外强中干 嗜 好 本文的主旨（写作意图）是什么？(成殿云 等) 本文的结构顺序是什么？（沈艳 张再强） 斑纹的含义是什么？（徐静 等） 为什么开始写蛇（王颢 刘如娥 等） 写蛇的生活习性和斑纹什么关系？（徐海晓 陈盼 顾兴仁 等） 没有科普特点，太夸张。（徐腾 朱玉龙 等） 新学案讲懂得生命平等，哪里体现这点？（刘潇） 文题是《斑纹》，为什么结尾怎么说是斑点呢？（周敏 杨帆 朱梦洁 等） 关于“斑纹”的含义，课文中有没有相关表述? 明确：课文对“斑纹”的表述；斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好；或直或曲的线条，大小不一的色块，或者，就是一个普通的圆点，不断的复制构成惊人的繁复效果 疱疹 本文主旨（写作意图）是什么？(成殿云 等) 本文通过对形形色色的斑纹的描绘，叙述大自然与人类社会许多奇妙的景象，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 本文通过对动物和人类形形色色的斑纹的描绘，说明了斑纹对生物的意义，表明众生平等，现实生活中人类应与众生相互关爱，共同创造和谐的生存环境。 本文的结构顺序是什么？（沈艳 张再强） 明确：整篇文章应该是按照由点到面，从小到大，从具体到抽象的顺序展开的。行文思路：由形象的斑纹到抽象的斑纹、由斑纹到生物习性到对生命本质的思考、由生命现象到对神秘自然的敬畏。 为什么开始详写蛇斑纹？（王颢 刘如娥 等） 写蛇的生活习性和斑纹什么关系？（徐海晓 陈盼 顾兴仁 等） 明确：1蛇的斑纹最为典型、醒目，有代表性地突出“斑纹”; 2不只写了蛇的斑纹，还写了它的生活习性，作者写“斑纹”并不为单一介绍动物皮毛，同时也向我们展现一个丰富真实的自然界。 3便于下文画卷式地展开丰富生动而神秘的自然乃至整个笔底世界。4和生命起源有关 斑纹的含义是什么？（徐静 等） 1、具体的：指动物皮毛的形与色（图案与颜色）； 2、抽象的：指其他自然与社会现象，人类内心的精神生活，带有哲学意味，指一切的存在。 没有科普特点，太夸张。（徐腾 朱玉龙 等） 新学案讲懂得生命平等，哪里体现这点？（刘潇） 文题是《斑纹》，为什么结尾怎么说是斑点呢？（周敏 杨帆 朱梦洁 等） 研习文本 10段中作者由动物的斑纹又联想到哪些内容？ 联想到美女的文身、病变的皮肤、母亲的妊娠纹、遇害者的抓痕，进而说明斑纹无处不在。 草地上黑白花斑的奶牛 随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螫针 曼妙的文身在美女的背部加强了她的妖娆和蛊惑 如何理解“斑纹，对称设计”？ 奶牛与毒蜂：善与恶； 美女纹身与病变疱疹：美与丑； 母亲妊娠纹与遇害者伤痕：生与死。 研习文本 从11-14段看文章是如何拓展斑纹的范围的？ 文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，从小到大，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。 大地的斑纹 碾砣上”巛”形的石质花纹 窗户上童话般美丽的冰花 地球布满褐色的古怪斑纹 研习文本 如何理解最后一段的内涵及作用？ 　　内涵：“神”即大自然，作者对大自然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 　　作用：既是一种哲学沉思，也是对主题的升华。 《圣经●创世记(Genesis)第3章 亚当 夏娃 蛇》  耶和华用尘土造了一个有灵的活人,名叫亚当，将他安置在伊甸园，派他修理看守。园里有生命树和善恶树。神还用土造了各类野兽飞禽，唯有蛇，比田野里的一切活物都狡猾。  耶和华吩咐：园里的果子你都可以随意摘食，唯独善恶树，你摘食的那天就是你的死期。  耶和华知道独居不好，便使亚当沉睡，取下他的一条肋骨，又把肉合起来。神用取下的肋骨造了一个女人，领到亚当面前。  亚当说：你是我骨中骨，肉中骨，所以你叫女人，因为你是从男人身上取下来的。亚当给他妻子起名叫夏娃，因为他是众生之母。  所以人要离开父母，与妻子联合，二人成一体。 当时的夫妻都赤身裸体，并不羞耻。 有一天，蛇对女人说：“神岂是真说，你们食了善恶树上的果子其实并不一定死的。因为神知道，你们摘食的那天，眼睛更加明