《春》(穆旦)+练习讲解 第一课时要点.ppt

春 ——穆旦 教学目标1、准确流畅地朗读诗歌，在朗读中体会作者的思想情感。2、从语言、意象、内涵等方面学习鉴赏诗歌。 穆旦（1918—1977），原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，与著名作家金庸（查良镛）为同族的叔伯兄弟，皆属“良”字辈。20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。 穆（木）+旦=查 金（钅）+庸=镛 九叶诗派:（中国新诗派）是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。 九位诗人分别为曹辛之(杭约赫)、辛笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。 　　他们于1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人。 九叶诗派 作者写此诗时24岁。此时，正是抗日战争进入相持阶段，作者即将赴缅甸抗日战场参加工作。战争，让广大人民在遭受侵略者铁蹄的蹂躏。这个时期的青春的诗歌，也当然就打上了时代的烙印，充满了禁锢感、矛盾感，充满了反抗感，以及对结束战争、迎接新生活的等待和渴望。 1942年农历壬午年 中华民国三十一年 绿色的火焰在草上摇曳， 他渴求着拥抱你，花朵。 反抗着土地，花朵伸出来， 当暖风吹来烦恼，或者欢乐。 如果你是醒了，推开窗子， 看这满园的欲望多么美丽。 蓝天下，为永远的谜蛊惑着的 是我们二十岁的紧闭的肉体， 一如那泥土做成的鸟的歌， 你们被点燃， 卷曲又卷曲， 却无处归依。 呵，光，影，声，色，都已经赤裸， 痛苦着， 等待伸入新的组合。 2、从第一句划出能表现春草特点的词语，分析他们的表达效果。（可用“以什么修辞表现了什么事物什么特点的格式来表达。”） “绿色的火焰”“摇曳”用比喻的修辞，表现春草的蓬勃生机 3、在作者的笔下，花朵具有什么特征，是通过哪些词语表现出来的？ 顽强生长，叛逆，反抗。 用词：“反抗”、“伸出来”。 1、第一节包含的意象有哪些？表现了大自然春天的哪些特点？ ? 草、花朵、暖风、你。表现了大自然的勃勃生机和美丽生动。 ? ? 4、第一节最后两行中，你认为哪个词最有想象的空间，它的用词有什么特点。 “欲望”。 特点：感性化，拟人化 5、第一二节之间是怎么衔接的？ ? “蓝天”承上。 “我们紧闭的肉体”启下， 从自然的春天过渡到人生的春天。 ? 6、“泥土做成的鸟的歌”具有什么特点？ ? 厚重，轻灵。 7、品读第二节，分析“你们”指的是谁？被点燃的应该是什么？“卷曲”“无处归依”表现了诗人什么情感？ 二十岁的我们。 热情； 无奈，焦虑，迷惘。 8、品读第二节，分析“赤裸”在此处是什么意思？最后一句表现了作者哪些感情？ 显露，彰显。 痛苦，等待，渴望。 9、分析最后一句的内涵。 （痛苦着，等待伸入新的组合） ? 对突破和开放的渴望，这是春天的希望。 10、全诗以“春”为题，写出了春天的哪些内涵？ 自然春天之美，人生春天之谜。 分析概括全诗的主旨。 ? 通过描写春的景象，表现生命的春天有着旺盛的生命力，对人生的春天充满了渴望和追求，还表达作者反叛意识，同时不可避免地陷于无奈、焦灼和迷惘之中。 ? ?