《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》导学案第1课时.docVIP

《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》导学案（第一课时）? 【学习目标】?1、了解传记的一种——“回忆录”这种文体的特点，品味这篇回忆录的艺术特色。2、感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般的奉献精神。3、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。1、学习本文多种表现人物的写作方法，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的性格特色。 2、感悟平凡生活中鲁迅真实而又丰富细腻的心灵世界。“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女（另为吕碧城、石评梅、张爱玲）中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。 2、鲁迅（1881—1936），中国现代最著名的文学家之一，原名周树人，浙江绍兴人，出身于破落封建家庭。1902年赴日本留学，弃医从文。1909年回国。1918年5月首次用“鲁迅”的笔名在《新青年》上发表白话小说《狂人日记》。1921年12月，他发表著名中篇小说《阿Ｑ正传》。1927年10月起定居上海。1930年，他发起组织中国自由运动大同盟，同年3月，发起组织中国左翼作家联盟（左联）。1932年，他与宋庆龄、蔡元培、杨杏佛等组织成立中国民权保障同盟。1936年10月19日病逝。 3、毛泽东语录： 鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅则是现代中国的圣人。 毛泽东说，“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”自题小像　灵台无计逃神矢, 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕。1934年在鲁迅的帮助下萧红来到上海，曾和鲁迅有过一段很深的师生情谊，得到过鲁迅直接的关怀和提携。所以在1939年鲁迅逝世3周年之际，萧红满怀深情地写下了题为《回忆鲁迅先生》。本文由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。读过此文才感到：原来，深刻的社会批判者鲁迅，他的另一面是这样的平和。这也就是我们即将学习的《鲁迅——深刻与伟大的另一面是平和》。 介绍回忆录的有关知识： ?? 这是一篇“回忆录”，它是传记的另外一种形式。顾名思义，回忆录主要就是回忆的整理和记录，和一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常带着某些感情来叙述，对某些事件或者生活细节的呈现可能更加生动、亲切。回忆录有两种形式：一种主要记录个人所经历的生活或熟悉的历史事件，一种主要记述自己所交往过的他人的事迹的能力培养：阅读的速度和归纳的能力。 1、全文以空行为标志，共有39节，为了学习上的方便，请同学们，将这39节课文全部标上序号。2、阅读课文后，结合课文具体事例，你觉得鲁迅是一个怎样的人？作者运用哪些人物描写手法刻画鲁迅？（第一课时，学习内容：1——23段） 节数 事件 性格 手法 1 ?鲁迅的“笑” 明朗、爽快、不掩饰真情?? ?动作 2 ?鲁迅的步伐 ?轻捷 3 ?善解人意、知识丰富 ? 4 ? ? ?详写、语言 5 ??招呼来客 ? ? 6 ?久雨偶晴的造访 ?和蔼可亲 ? 7 ?和海婴嬉戏 ? 8 ??????? ?好客、真心待友 ? 9 ?对青年来信的态度 ? ?语言描写 10 11 ? 善用革命和科学精神指导青年 ?语言 12 ?不游公园却勤出门 ? ? 13 ? ?节俭、好客? 对比 14 ?不吝校样纸及坐车 ? ? 15 16 ? ?礼让别人、节俭 ?对比、细节描写 17 18 ?休息、昼陪客人夜加班 ?惜时、勤奋 ? 19 ?对“时髦”的厌恶 ? ? 20 ? ? 21 品尝海婴的鱼丸????? ?不轻易否定、有家庭民主思想、实事求是 ? 22 ? 认真、节俭、对工作一丝不苟 ?动作 23 ??简陋的居住环境 ? ?环境 【拓展训练】 1．下列各组词语中，加下划线字的注音有误的一项是(　　) A．隔膜(mó)　　捕捉(bǔ)　　 细腻(nì)　 　 咳嗽(ké) B．竭力(jié)抹煞(shā) 疙瘩(gē) 解剖(pōu) C．荸荠(bí) 虔诚(qián) 气喘(chuǎn) 闷热(mèn) D．颤抖(chàn) 耽搁(dān) 稀疏(shū) 遮盖(zhē) ．下列各句中，加下划线的成语使用不恰当的一句是(　　) A．当时大家不解其中的意思，都对鲁迅先生不加以休息