非选择题(重点辨析题)方法以及举例教材.pptVIP

主观题评分总体要求：（2014和2015中考） （1）上述主观题具有较强的开放性、实践性、自主探究性、活动性和综合性，没有固定的答案，要鼓励学生围绕题意和要求敢说话、会说话、说真话，培养学生创新能力和积极参与实践的意识。这是一标多本和新课程评价的基本要求。 （2）上述主观题目答案都具有多元化，在书面表述的顺序上及其逻辑顺序上，不能拘泥上述答案，能符合题目要求，言之有理，均可酌情赋分。有创意、能结合个人和社会实际、有与教材不同、并能紧扣新的正确观点，可酌情加分，但加分不能超过该题总分。 （3）综合评价分要求：书写工整，卷面整洁，条理清楚，无错别字等均可赋1分。 简答题（8分） 七年级学生小王在上小学时，成绩在班里一直是名列前茅，始终受到老师们的赞赏和同学们的羡慕。在升入初中以后，随着学习科目的增多，难度的加大，以及老师讲课方法的改变，小王感觉很不适应。尽管他一直很努力，在学习上花很多时间，但仍感觉时间不够用。在期中考试时，成绩不够理想，为此他很烦恼。 (1)? 你认为小王学习时间不够用的原因可能是什么？（2分） (2)? 如果你是小王的好朋友，你会怎样建议他呢？（6分) 答:(1)?科目的增多，难度的加大，以及老师讲课方法的改变. ?没有合理科学安排时间。 (2)我建议小王：?、学会自主学习，独立承担学习责任，逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。 ? 、把握好学习的每个环节，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，从整体上提高学习效率 。 ?、制定一个切实可行的学习计划，科学安排学习时间。 二、简答题（8分）（2014中考） 背景材料：在大型青春励志生活类角色互换纪实节目“变形计”之《少年少年》中，讲述了一个家住贵州山区的十四岁留守儿童——梁训。父母长期在外打工，他一个人独自生活。每天，他除了干农活外，还要上山砍柴、打水、喂褚和学习。可他从不怨天尤人，对生活和学习充满了热情。 （1）材料体现梁训具有哪些优秀品质？（4分） （2）请简要回答，青少年培养这些品质有什么意义？（4分） 二、简答题（8分） 29．答：(1)材料体现梁训具有自立、自强等优秀品质。(4分) (2) ①自立有利于锻炼我们生活能力，培养良好的道德品质；有利于我们增强自信，成为一个对自己、对他人、对社会负责的人。(2分) ②自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。自强是我们实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。(2分) 评分细则与要求： 第一问：学生只要能回答出“自立、自强、自信”等与材料密切相关的一种品质，可酌情赋2分。多答不多得分。 第二问：学生只要能回答出“自立、自强、自信”等与材料密切相关的某两种品质的意义，可酌情赋4分。只回答某一种品质的意义则得2分，多答不多得分。 　　（2015中考）　三、辨析题（10分。仅作判断不说明理由者不得分） 30.背景材料：网络流传着这样一句话：世界上最遥远的距 离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。题30图漫画《家庭聚餐》反映的是：饭桌上，老人多次想跟孩子们说说话，但孩子们都抱着手机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去。 　　　请你从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画中年轻人的行为进行评析。 三、辨析题（10分。仅作判断不说明理由者不得分）（2014中考） 新学期，某中学开展“文明班”评比活动，活动采取“一票否决”的做法，凡是班中有一位同学违反“文明班”评比相关规定，则取消该班“文明班”评比资格，对此同学们议论纷纷： 学生小陈认为：这一做法很好，有利于培养我们的团队精神和集体意识。 学生小李认为：这一做法限制了个人作用，也不利于班级的团结与进步。 你认为哪位同学的观点正确，请进行评析。 三、辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分) 30．答：(（1）小陈的观点是正确的。(2分) （2）“一票否决”有利于培养我们的团队精神和集体意识。因为： ①集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才会有保障；而集体利益是集体中每个成员努力的结果。(3分) ②只有发扬团队精神，才能更好的施展个人才华，实现自身价值；才能更好的发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体。(3分) （3）因此，我们要懂得关爱集体，自觉遵守文明班评比规定，不做有损集体利益的事情；增强团队意识和集体荣誉感，并发挥每一个同学的积极作用，让集体更有凝聚力。(2分) 四、分析说明题（12分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析） 31．材料一：?2014年，深圳机场遭遇暴雨被淹，大批旅客滞留，很多网友通过微博自发组织起一“微博双闪爱心车队”，义务接送在机场滞留的旅客。正是“微博双闪爱心车队”所释放的源源不断的“正能量”，让无论是深