2015届高考语文一轮复习指导现代文阅读评价文章的思想内容和作者的观点.docVIP

2015届高考语文一轮复习指导 现代文阅读评价文章的思想内容和作者的观点 教学建议 这里的评价是指在理解分析综合的基础上对文章的思想内容和作者的观点态度作出价值上的评判，是对理解和分析综合的深化，它具体包括：对思想内容和观点态度的正误作出判断；对不同的思想观点进行比较，评判其优劣或区别；指明思想观点的价值所在，如创新意义、现实意义，可吸收、借鉴，推广之处等；指明思想观点的不当、不足之处，并进行适当的修改或补充。 历年来本知识点只出现在全国卷第二卷的现代文阅读题中，而且主要在综合的多选题中。在地方的模拟试题中也有出现用简答题的形式来考查的，从诗歌鉴赏题的变化看，这类体型也应该引起我们的重视。 教学中要贯彻这些原则： (1)评价要在认真阅读、深入分析的基础上进行，避免人云亦云，主观臆断。（2） 评价要全面辩证，避免以偏概全，孤立片面地看问题。（3）评价要有理有据，论断要有说服力。（4）评价要具体、明确，不可含糊笼统，模棱两可。 问题磁场使用指导 一、使用指导 通过学生熟知的《项链》引发他们思考作品的人物形象、主旨内涵，鼓励他们敢于思考，然后善于思考；通过《白蝴蝶之恋》引导学生整体把握文章，并从文章的具体语言材料中发现问题，寻找问题的答案。 二、问题磁场 1.学习《项链》一文，有两个问题引起了同学们的争议：一是玛蒂尔德到底是怎样一个人？二是作者对玛蒂尔德悲剧的解说：“人生是多么奇怪，多么