江西省2017中考地理复习第二章地图地形图的判读教案设计.docVIP

第一章 第四节 地形图的判读（第2课时） 知识目标 在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形。 能力目标 学会运用地形剖面图来判断地势的起伏高低，提高读图分析能力。 德育目标 从多方面培养学生读图方法和运用地图的能力，使学生领会掌握学习方法的重要性，明确掌握地图知识和技能，也是今后建设祖国所应具备的文化素质之一。 教学重点 1．地形剖面图 2.分层设色地形图。 教学难点 在等高线图上识别各种地表形态。 教具准备 相关课件 ［导入新课］ 同学们，上节课我们学习了等高线地形图的有关知识，现在，我们共同来学习另一种新的表示地表高低起伏的地形图。 板书 地形图的判读 分层设色地形图 ［讲授新课］ 提出问题 电脑展示课本P27图1.43“分层设色地形图和地形素描示意图”。让学生读图分析这种表示地形的方法与单纯用等高线表示的地形有什么不同？并总结分层设色绘制地形图，其着色随地势的变化有什么规律？ 讨论点拨 组织学生分组讨论交流后，教师补充点拨。 1.分层设色地形图是在等高线地形图的基础上绘制出来的，即在绘有等高线和等深线的基础上，分层着上不同的颜色，并以一定的颜色变化次序或色调深浅来表示地势的高低起伏，使人看起来产生明显的立体感，可以一目了然地看到地面高低形态和海底的起伏状况。图的旁侧附有高程表和深度表，供人们对照查看。 2.图上的颜色随地势高低的变化也是有规律的。例如