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第二中学青少年文明礼仪普及活动实施方案 第二中学青少年文明礼仪普及活动实施方案提要：利用学校黑板报、宣传栏、校刊等传统宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的 来自 第二中学青少年文明礼仪普及活动实施方案 一、组织机构 （一）文明礼仪活动领导小组 组 长：z 副组长：z 成 员：z （二）文明礼仪活动工作小组 组 长：z 成 员：z、班主任 二、活动主题：文明礼仪伴我行 三、参加对象：全校学生 四、活动时间：2017年9月至2017年5月 五、活动内容 （一）文明礼仪知识普及活动 1、阅读《青少年文明礼仪教育读本》：班主任认真组织学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》。每生购买1本读本，图书室存放10本，作为公共图书，供师生借阅。 2、文明礼仪普及教育班会 （1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划； （2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加； （3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言； （4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长。 （二）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动 1、利用学校黑板报、宣传栏、校刊等传统宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。 2、“文明礼仪伴我行”展演活动：组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪。学校展演活动可根据学校活动的开展情况和学校的实际情况有选择的开展，时间可安排在国家规定的节假日举行。 （三）文明礼仪体验教育活动 1、“文明每一天”——践行文明礼仪活动 （1）组织学生从“文明在我家”、“文明在我校”、“文明在我县”、“文明在四方”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。 “文明在我家”：在家为父母分担一些家务、做自己力所能及的事、拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人。 “文明在我校”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始； “文明在我县”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始； “文明在四方”：让文明伴随二中、让二中拥有文明。 （2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己所做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。 2、“校园文明礼仪之星”评选活动 （1）学校在充分开展文明礼仪普及活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动； （2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料（文明日记）进行统一评选。 （3）学校选出的“校园文明礼仪之星”报县文明办。 3、“美在文明，爱在礼仪”活动 （1）邀请家长共同参与文明礼仪普及教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环境； （2）组织学生将《读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪快乐和感受； （3）根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动； （4）监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。 （四）“我们的家乡文明”——调查活动 1、组织高年级学生进行调查，以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的家乡文明”调查表； 2、对家乡的文明情况和存在的不文明现象进行调查； 3、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告； 4、将调查报告反馈给所在学校或当地政府，为创建文明家乡献计献策； 5、思考调查活动对自己的启示和影响。 （五）全国青少年文明礼仪竞赛活动 全国青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，题目内容选自《读本》；主观题为创作题，题目类型不限，参赛选手可根据自己爱好和优势进行选择。 1、客观题：客观题包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，判断题30道，填空题20道。客观题要求参赛选手在阅读《读本》的基础上答题，答案均可参考《读本》。 2、主观题：主观题