自主、高效课堂实践活动的体会.docVIP

自主、高效课堂实践活动的体会 自主、高效课堂实践活动的体会提要：提前让学生对新知识做一下预习，预习应包括学生学习的主要内容及重点、难点,让学生通过预习解决疑难问题 精品源自物业管理条例 自主、高效课堂实践活动的体会 创建自主、高效课堂，是我们的追求，也是我们课堂一个高的标准，在近三年的实践、摸索中，关于创建自主、高效的课堂，自己有以下的几点体会： 1、培养好学生良好的听课习惯是前提。课堂上，我们要注意培养学生养成学会倾听的习惯（包括听老师的和同学的发言），特别是在倾听同学发言时，能做到：①、不做小动作②、听到同学有不完善或错误的地方，能马上补充。 2、要创建自主、高效的课堂，小组合作具有重要的地位，所以我们要脚踏实地的培养学生小组合作的方法。 3、要重视课堂评价的运用。课堂中教师除了组织、引导学生活动以外，还必须对学生活动作评价，课堂评价的进行既是教师参与课堂教学的主要标志,又是创造良好课堂氛围、引导学生积极思考、激励学生挑战困难的必要手段。课堂中的评价，是教师与学生情感和思维交流主要方式，因此教学中教师要特别注意评价的运用。 4、提前让学生对新知识做一下预习，预习应包括学生学习的主要内容及重点、难点,让学生通过预习解决疑难问题。学生能自己领会的，让其自己学习并掌握，让学生学会自主学习，学会自主探索、动脑思考。学生通过自学无法解决的问题，就是需要教师重点讲授的问题。 5、要激发学生学习数学的兴趣，创设和谐民主的学习氛围。兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。而心理学家也认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣”，课堂“应是快乐的场所”。欢快的课堂，和谐民主的教学气氛最吸引学生的注意力。所以，教学中我们应该从激发学生的学习兴趣入手，为今后的学习打下坚实的基础。这就要求我们必须具备良好的心理素质与学生进行心灵沟通，这样不但有助于提高课堂效果，而且有助于发挥学生的聪明才智。只有做到了这些，我们才能构建和谐轻松的课堂，真正促进学生的发展。 6、自主高效课堂是展示的课堂不是演戏的课堂。课堂是学生自主学习的舞台，也是让学生展示的舞台。好学生就是在不断地表扬中，不断地“出人头地”中，不断地自我感觉良好中成长起来的。后进生也是在展示中暴露不足，取长补短，奋力追赶不断进步的。只有展示，学生才能有成功感、优秀感、羞耻感、落后感，只有展示，才能调动学生的非智力因素，激发学生的学习欲望。展示形式应是丰富多彩的，唯其这样，才能体现学生个性，尽其所长。演戏重在“演”，只重形式不重实效，取悦观众，华而不实。 7、师生互动促进和谐课堂建设。高效的课堂有赖于师生在长期的教与学活动中建立的相互尊重、相互信赖的融洽、和谐关系。教师尊重学生，学生信任老师，教与学才有可能达成共识，才能建设和谐高效的课堂。这要基于教师在教学过程中采取民主、平等的教学观念，把学生看成是与自己同学习、共发展的共同体，关心每一个学生，关注每一个学生的发展，尤其是要关注后进生。落实在课堂教学中，教师在提问时，应根据问题的难易程度，让不同层次的学生参与回答，对后进生应给予更多的鼓励，激发他们学习的热情和信心。在这里，情商的培养可能会产生比单纯的智商培养更见成效，教师的良好素养也会在高效课堂上产生更大的影响力。 精品源自物业管理条例 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and manage