2017揭阳一模作文.docx

22．阅读下面一则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。为激励子女经常到护理院探望父母长辈，苏州一家护理院推出了“奖孝金”管理制度。这项制度规定：子女两个月内到护理院探望父母长辈超过30次，就可获200元现金抵用券，“奖孝金”现金抵用券，可以在缴纳老人相关费用时抵用。? ?据媒体报道，自从“奖孝金”制度推出后，许多子女前来看望老人的频率明显增加，有的子女以前一个星期来一次，现在变为两三天来一次，以前两三天来一次，现在几乎天天过来探视。然而，在一家门户网站所做的调查中，近半数网友认为护理院没有必要设立“奖孝金”制度。面对护理院此举，你有怎样的思考和想法？要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；不要套作，不得抄袭。【参考立意】1. 不赞同护理院此举。孝悌是“为仁”之本，当发乎内心自觉，倘若看望父母还需人来奖励，这本身就是不孝。因此这种奖励机制让子女看望父母带上了功利色彩，也会让老人为此寒心。2.赞同护理院设立“奖孝金”制度。此举可以起到提醒子女孝顺父母的作用，唤醒子女心中的亲情与孝心，提醒子女重视对老人的精神赡养。3.也可辩证看待护理院此举。一方面，护理院设立“奖孝金”制度，其初衷是好的，目的是唤起更多子女抽空陪伴父母、与父母共享天伦的意识，但人的感情一旦与“利”挂钩，多半会变质。相关新闻“奖孝金”呼唤国人注重精神赡养“奖孝金”新规一出，立即取得显著效果，同时也引发人们对赡养老人，特别是“精神赡养”的反思。父母更需要子女的“精神慰藉”当前，我国正在逐步进入老龄化社会，日益加快的社会生活节奏和越来越大的工作压力让不少子女无法安心照料老人。在此背景下，护理院应运而生，旨在提高老年人的生活质量，让家属子女放心工作。苏州市福星护理院综合办主任尹宗胤表示，有些子女觉得护理院有专业的护理人员和医生护士，对老人的照顾会更好，如果由自己照顾反而常感觉心有余而力不足。其实，作为护理院来说，子女看望老人带来的精神慰藉，是护理院工作人员难以给予的。“奖孝金”新制度推出后，子女看望老人的频率明显增加。不少网友表示，“奖孝金”对子女来说是一种提醒，提醒子女要抽出更多时间来看望长辈、孝敬父母，更要给他们带去精神慰藉。（中国网新闻）教师咋用“惩戒权” 广州中小学有妙招今日头条?热点?妙招?广州?中小学互联网?· 17/03/16?日前，《青岛市中小学校管理办法》（以下简称《办法》），规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒。”办法一出，引发了多方热议。适当惩戒不等于体罚，那么该如何把握好尺度？?　　本报日前就“教师惩戒权”展开调查，超过八成受访者认为老师可以适当行使惩戒权。记者采访了多名中小学老师发现，老师并未将惩戒权与“罚”画上等号，哪怕被赋予“惩戒权”，他们也倾向于另辟蹊径，尽可能避免采取“罚”或者“骂”的方式。?　　截至发稿时止，记者在回收的173份问卷中发现，有87.28%的网友认为，为达到教育目的，老师可以适当行使惩戒权，只有12.72%的受访者认为“不可以”。至于老师对惩戒尺度把握的能力，61.27%的受访者认为大部分老师可以很好地行使惩戒权以达到教育目的，31.21%的受访者认为只有少部分老师可以，7.52%的受访者则悲观地认为几乎没有老师能够很好地使用惩戒权。?　　校长 适当惩戒是规则教育 标准因人而异?　　“部分老师在批评教育学生的问题上，确实存在缩手缩脚的情况。从这个层面来看，青岛赋予老师‘适当’惩戒的权利，是有一定积极意义的。”天河区冼村小学校长郭海英表示。事实上，《中小学班主任工作条例》第十六条就有规定，班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。在郭海英看来，上述工作条例，其实已经包含了适当的惩戒，只是没有明确提出来。“表扬、鼓励、批评、适当的惩戒都是教育手段。手段本身没有好坏，关键是如何运用，如何把握这个度。”?　　郭海英认为，教育的一个方面是规则教育、责任教育，适当的惩戒也是让孩子承担责任的一种形式，惩戒的目的是让学生知道“为什么会这样对他”，所以老师惩戒之前，要告诉学生原因。“随着时代的变迁，关注学生心灵健康、尊重学生已成为了主流，大部分老师也是这么做的。如果把极个别的体罚放大到整个教师群体，会导致老师在批评教育学生时缩手缩脚，反而影响了孩子的健康成长。”郭海英说。?　　在华美英语实验学校校长陈锋看来，孩子要成长就要接受社会的规训，这是教育多面性的一种。现在更推崇引导、自发生长，但这是不全面的。如果孩子不按照规矩走，就应受到负向的反馈，这就是规训。“其实在很多国家，家长和孩子对惩戒的接受尺度还是比较大的。”陈锋说。他认为，“适当的惩戒”应该因人而异，很难统一量化。同样的惩戒，有的孩子压根儿没当回事儿，有的孩子却会留下心理阴影。“教育要讲究科学、艺术、伦理，惩