高一化学必修一第一章第二节物质的基本程序要点.pptVIP

概括.整合 氯气 物理性质 颜色:黄绿色 状态:气体 气味:刺激性气味 溶解性:溶于水 毒性:有毒 化学性质 与金属反应 与非金属反应 与水反应 与碱反应 2Fe + 3Cl2 ===== 2FeCl3 点燃 Cu + Cl2 ===== CuCl2 点燃 2Na + Cl2 ===== 2NaCl 点燃 H2 + Cl2 ===== 2HCl 点燃 H2O + Cl2 ===== HCl+ HClO 2NaOH + Cl2 == NaCl+ NaClO + H2O 2Ca(OH)2 + 2Cl2 = CaCl2+ Ca(ClO)2 + 2H2O 1.下列关于氯气的描述中，正确的是（ ） A、Cl2以液态形式存在时可称作氯水或液氯 B、红热的铜丝在氯气中燃烧，生成蓝色固体CuCl2 C、有氯气参加的化学反应必须在溶液中进行 D、钠在氯气中燃烧生成白色固体NaCl D 2、如右图，a处通入Cl2，当打开 b阀时，c处的干燥红布条没有 明显变化，当关闭b阀时，c处 的干燥红布条逐渐褪色，则d瓶 中装的溶液可能是（ ） A、NaOH溶液 B、浓H2SO4 C、食盐水 D、 Ca(OH)2溶液 a C * 1.导弹 2.俄核潜艇 3.火箭 4.胶卷 5.汽车安全气囊: 6.2004年美国 “机遇” 号着陆仓安全气囊打开:其中发生了复杂的化学反应. * 〖概述〗金属钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成氧化钠，失去金属光泽（因此金属钠通常保存在煤油里）；金属钠在空气中燃烧生成过氧化钠。 * 1.阅读 2.分组探究: 观察- 交流- 记录- 〖过渡〗通过同学们思考与交流，我们知道，研究物质的性质就应该首先把握研究的方法和程序。我们先探讨研究物质性质的基本方法。 强调安全问题 第2节 研究物质性质的方法和程序 第三课时 化学小测（3） 1、请说出钠与水的现象？方程式？ 2、请说出钠在空气中点燃的现象？方程式？ 3、过氧化钠分别与水、二氧化碳反应的化学方程式. 4、氧化钠与水的反应？ P8自主测试平台 5.（1）①观察法、实验法、比较法 ②由光亮的银白色变暗 钠质软且能与空气中的氧气反应 4Na + O2 = 2Na2O Na2CO3 (2)分别将黄豆粒大小的钠块和铜块放入水 （或盐酸）中，钠块剧烈反应，而铜块 无明显现象，说明钠比铜更活泼（与O2 等；合理即可） 练案 P105课时作业（一） 1、D 2、C 3、D 4、C 6、CD 7、B 5.（1）试管、酒精灯 （2）将大头针向上提，使钠落入水中， 用试管收集反应产生的气体，用拇指 堵住试管口移近酒精灯，松开拇指点 燃气体 （3）钠浮在水面上并熔化成闪亮的小 球，四处游动，水溶液由无色变成红 色。点燃试管中的气体时，有尖锐的 爆鸣声,看到火焰颜色为淡蓝色 8.（1）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑ （2）干燥CO2气体 （3）淡黄色粉末变白 2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2 （4）收集生成的气体，并将带火星的木条放 入试管，若木条复燃，证明生成的是氧 气 1.研究物质性质的基本程序？ 2.通过预习，你知道了氯气的哪些物理性质？ 稍后分解 3.怎样闻气体？（注意用准确的化学用语） 稍打开集气瓶的玻璃片，用手轻轻在瓶口扇 动，使极少量的气体飘进鼻孔。 观察物质的外观性质 预测物质的性质 实验与观察 解释及结论 可以运用分类的方法根据物质类别及有关反应规律预测物质性质 发现特殊现象，提出新问题 进行进一步的研究 → 观察氯气，总结氯气的物理性质 将盛满氯气的试管倒置在水中，水面上升，并呈淡黄绿色 〖小结〗一、氯气的物理性质 溶解性 气味 颜色 刺激性气味 （剧毒！） 能溶于水 （氯水） 收集氯气用什么方法？ 黄绿色 状态 气态 密度 比空气大 特性： 氯气易液化 向上排空气法 二、预测氯气的化学性质 初中你们还学过哪些非金属单质？试分析它们的的原子结构示意图： 与Fe、Cu、 Na等 金属单质反应。 与H2、S、P等 非金属单质反应。 从原子结构看，氯元 素与氧元素更相似，它 们的原子的最外层电子 数都比较多，容易得到 电子成为8电子的稳定