3 教育传播信息_1.ppt

主讲教师：关玉兵 * 1.说明信息的含义。 2.阐释信息的特征、产生和形态。 3.阐述狭义信息的度量方法。 4.阐释教育信息的含义、来源和特性。 5.阐述各类教育信息资源开发与利用的现状。 本章学习目标 一、信息的含义与本质 二、信息的产生与形态 三、信息的特征 * 什么是信息？ * “信息”是一个既古老又年轻的词汇。我国古人很早就已采用了“信息”的概念， “塞外音书无信息，道傍车马起尘埃”(唐 杜牧(《寄远》) “梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台”(南唐 李中《暮春怀古人》)； “不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息”（宋 李清照《上枢密韩肖胄诗》） “欲传春信息，不怕雪埋藏”(南宋 陈亮《梅花》) “小的们只是在临敬门外伺候，里头的信息一概不能得知”（曹雪芹《红楼梦》16回，赖大向贾母说） * 一、信息的含义与本质 information Notification Report Message Intelligence Knowledge News Data 英文中的“信息”的有多重含义： * 一、信息的含义与本质 目前为止对信息还没有公认的定义 （一）日常生活中： 《牛津辞典》：信息就是谈论的事情、新闻和知识。 《韦氏词典》：信息，就是在观察或研究过程中获得的数据、新闻和知识。 《广辞苑》：信息是所观察事物的知识。 《辞海》：信息是通信系统传输和处理的对象，泛指消息和信号的具体内容和意义，通常需要通过处理和分析来提取。 《现代汉语词典》：音信，消息。 《英汉大众传播辞典》：信息是具有意义的消息、事实或知识。 * 一、信息的含义与本质 主要具有以下三层含义： 信息是指消息、数据和知识 1、消息 信息是一种传播的消息，如在与人交谈时，告诉对方在你身边发生的事情； 2、数据 信息是能加以运算、加工、处理的数据与符号，如：数字、符号、数据、图表和曲线等； 3、知识 信息是一种认识世界、改造世界的知识，人们从外部世界取得有用的信息，并作用于外部世界，达到改造世界的目的； 这是对信息的初步理解，有一定的片面性。不是信息的全部含义，更不是本质含义。有联系又有区别。 * 一、信息的含义与本质 1. 信息与消息 信息是消息（message）的意义内核，消息是信息的形式外壳。 “这则消息没有多少信息。”；“这则新闻包含丰富的信息！” 1、“前面有个人！”——非常含糊！ 2、“前面有个男人！”——含糊！ 3、“前面有个老人，是个男的！”——还是有点模糊！ 4、“前面有个老头，是个盲人！”——具体点了！ 5、“前面有个老头，是个盲人！迷路了！”——较具体！ 6、“前面有个老头，是个盲人！迷路了！需要帮助！”——更具体！ 7、“前面有个老头，是个盲人！迷路了！有个警察把他送回家了！”——非常具体！ * 一、信息的含义与本质 2. 信息与符号、信号、数据 符号与信号是信息的载体，而信息是符号和信号的实际内容。 狼烟、交通信号、旗语、电报讯号； 光、声、电； * 一、信息的含义与本质 2. 信息与符号、信号、数据 数据是符号，是具体的，来自于客观存在的信息，经过加工处理后，转化为有价值的信息。 * 一、信息的含义与本质 全球夜晚灯光图 ①亚洲 ②欧洲 ④北美洲 ⑤南美洲 ③非洲 ⑥澳洲 各国夜晚灯光亮度的差异，体现了各国都市化程度的不同，经济发达的地区，夜晚灯光就明亮，且灯光的密度也高。 3. 信息与知识 信息具有知识的秉性，是知识的毛坯。必须经过加工、处理，取得对事物规律性的认识之后才能成为知识。 现象 获得信息 思维加工、处理 知识 * 一、信息的含义与本质 （二）从信息论的角度： 香农和韦佛研究通信息系统的信息问题建立狭义信息论。 信息是指减少或消除认识上的不确定性的东西。 不确定性即人们不了解、不认识、难以确认的意思。 人们无法随时掌握世界变化的全部信息，因为产生了对事物认识的大量不确定性。 而消除这种认识的不确定性的基本手段就是尽可能多地掌握关于事物发展变化的各种信息。 信息（量）是对环境中不确定性或“熵”的测定，不确定性越大，信息 就越多。 * 一、信息的含义与本质 （三）从哲学本质的角度 信息是事物运动状态与规律的表征。 表征（representation）是信息在头脑中的呈现方式。根据信息加工的观点,当有机体对外界信息进行加工（输入、编码、转换、存储和提取等）时，这些信息是以表征的形式在头脑中出现的。 “信息是我们在适应外部世界和控制外部世界的过程中，同外部世界进行交换的内容的名称；既不是物质也不是能量。”（维纳） 该定义指出的是自然界与人类社会、物质世界与精神世界一切运动的信息共同构成了普遍意义上的信息，它揭示了了信息的本质。 * 一、信息的含义与本质 1.揭示了信息的普遍性和重要性 （1）信息的普