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综合性语言运用题 心理描写 题型示例 阅读下面的材料，写一段200字左右的心理描写。 张晓萌骑自行车上学，路上不小心碰倒了一位痴呆老人，张晓萌将老人送到医院就诊，却被医院和老人的家人误认为助人为乐的人，并送了一封表扬信到学校。班主任老师在班上当众表扬了张晓萌，同学们也热情鼓掌，面对此情此景，张晓萌该怎么办呢？ 要求：1、运用心理描写写出张晓萌此时的内心感受。 2、描写中必须运用比喻和烘托的手法。 参考范文： 面对大家的掌声，张晓萌觉得有些慌，心里就好像藏着一只小兔子，扑腾扑腾地直跳，教室里的空气仿佛异常闷热，张晓萌的额头冒出了汗。怎么办呢？对不对同学们说出真实情况？张晓萌虽然心里特别渴望同学们的这种掌声，但是，她知道，如果不说出真相，自己可能会被贴上不诚实的标签，承受的，将是内心深处道德的谴责！“我可以不要表扬，不要虚名，但我绝对不能丢了诚信！”这样想着，她站了起来，把真实情况告诉了大家。她感觉到大家似乎愣了一下，但片刻后，掌声更加热烈地响起，她从在家的眼神里看到了另一种敬佩。 风吹过，是很细腻的和风，张晓萌感受到了内心深处的舒畅…… 解析： 心理描写：张晓萌从犹豫到坚决的心理变化 比喻：“心里好像藏着一只小兔子……” 烘托：“空气”、“和风”等环境烘托 课堂训练 阅读下面的材料，写一段200字左右的心理描写。 上课铃刚响，老师走进课堂，猛一抬头，看见父亲倚在门框边，深情地望着我。只见他蓬头垢面，胡子拉杂，还喘着粗气。上衣破旧，裤筒卷到了膝盖，脚穿一双已露趾的解放鞋，左手挽着一顶没沿漏顶的草帽，右手拿着一条扁担，扁担头上拴着蛇皮袋。原来父亲给我送米来了…… 如果你就是他的儿女，此时此刻，你的内心世界将是怎样的呢？ 要求：1、综合运用多种心理描写方法（至少两种）； 2、要运用烘托的修辞手法。 课外作业 阅读下面的材料，写一段200字左右的心理描写。 进入高三，年级上又根椐成绩调整了班级。有的同学从平行班调到了重点班，有的同学从特重班调到了重点班，有的同学继续留在了重点班。情况不一，各一的喜怒哀乐也不一，心里所想自然也有差别。请根据各自不同的情况，写一段心理描写。 要求：1、综合运用多种心理描写方法（至少两种）； 2、要运用比喻的修辞手法。 八月，大学的录取通知书也陆续到了。当很多同学在家张罗着办升学酒时，你却不得不整理好书本，收拾好行装，准备回校补习。这时候的心里，可谓是百感交集。请根据当时的心境，写一段心理描写。