2011下教学工作计划 word 文档.docVIP

南川区隆化第六小学 2011年下期教学工作计划 指导思想： 以《重庆市教委关于减轻中小学生过重课业负担专项督导工作的通知》为指导，全面贯彻落实市教委减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定。以课程改革为中心，以提高课堂教学效益为重点，立足实际，积极探索课堂教学模式，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，提高课堂教学效益，减轻学生过重课业负担，做到“轻负不减质”“低耗高效”，确保学生幸福、快乐、健康发展，努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围。 工作重点： 着力做好“改革课堂模式求高效”、“优化作业设计培习惯”、“构建特色校本显内涵”、“创新学生活动促能力”四篇文章，全力打造“让学生进步，让家长感动，让社会满意”的活力校园。 工作要点： （一）重视师资队伍建设，打造高素质团队 1．抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派教师外出学习、培训，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、学术沙龙等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让实践升华为理论，理论有实践依托，不断提高教师理论水平。 2. 加强骨干教师队伍建设。认真落实好师徒结对和市区级骨干教师考核人员的管理，采取教学观摩、送教下乡、专题讲座等形式，充分发挥他们的教学示范作用。 3．积极组织教师参加全国、市、区各学科的论文、案例等评比，使教师在参加参评过程中有所收获，得到提高。 4. 组织教师论坛。组织组织开展“以生为本、减负提质”的课堂教学方式的改革与实践的教师论坛活动，开展教师读书活动，并从教学常规管理入手，规范教学工作。认真落实《隆化六小教学常规管理实施细则》的要求，强化督查评估力度，有效地促进教师教学工作的规范化。作业布置学校要求教师做到“五留五不准”。即：“五留”——留适时适量作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业。“不准”——不准布置超时超量作业，不准布置节日作业，不准布置机械重复性作业，不准布置随意性作业，不准布置惩罚性作业教学方式的转变是课程改革成功的标志，是我校今期课堂教学改革的重中之重，要组织干部教师认真学习积极参加“教学法的模式探究，扎实落实课堂教学模式，提升教研效果实现“本真”教学，推动课堂教学模式的深入研究，引导学生主动学习、切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率。 1. 强化综合实践活动。3-6年级的老师因地制宜，深入挖掘综合实践活动资源，并从实际出发制定综合实践活动方案，认真备好、上好综合实践活动“选题指导课——方案设计课——实践活动课——中段指导课——信息整理和成果总结课——成果展示评价课”等课型，同时组织学生走进自然、社区、并收集相关的材料装订成册。 2. 构建学科特色校本课程。充分利用好《中华传世经典选编读本》校本课程，开设“国学”咏读课，让经典走进课堂，内化学生行为，强力打造具有隆化六小学科特色的校本课程。 （六）创新学生活动促能力 1. 创建书香校园，打造书香人生。一是为了活跃学生思维，拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，培养学生的读书习惯，学校积极鼓励各班建立班级图书角， 鼓励语文老师开展“买一读百班级读书会”活动，带领学生开展“自读、赏读、评读”活动，每期评比“荐书明星”、“阅读之星”等，激励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围，切实提高学生的语文素养。 二是进一步丰富校园文化，继续办好学生刊物《小榕树》，每期出刊两期，激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力， 2．深入开展学生阳光体育运动，切实抓好每天“两操、一课、一活动”，自编学校文明礼仪操，丰富学生自主活动，确保学生每天锻炼1小时，让学生快乐、健康成长。 3. 开展兴趣活动，丰富校园文化。为了落实“体育、艺术、科技2+2”项目，发挥学生个性特长，全面提高学生的综合素质，开展校级、年级两个层面的课外兴趣活动，每周星期三下午第三节课定为学校课外兴趣活动日，校级开设舞蹈、合唱、篮球、乒乓球、田径、科技、绘画、英语、电脑绘画、科普等项目，年级组开设折纸、剪纸、书法、阅读、语言艺术、棋类、室外体育活动等项目，全校学生人人参与、人人动手、人人动脑，丰富学生的课余文化生活，促进了学生多元智力的形成。 2011年9月 具体安排：附后 月份 周次、日期 内 容 负责部门（人） 9 月 第一周 1．拟定教学教研工作计划 2．拟写备课组活动计划、各学科教学计划。 学科组长 第二周 1.学科课堂教学模式培训 2.课外兴趣教育组长研讨会 教导处 第三周 年级教研组集体备课、前半期教材分析 学科组长 第四周 课题组教师上研究课 教导处 第五周 分学科组研讨反思，教学常规检查 学科组长 10