2015线性代数教案.docVIP

教 案 （2013-2014学年 第2学期） 课程名称： 线性代数 任课教师： 教师职称： 所在院系： 教学教案设计（首页） 课程名称 线性代数 总课时 34 理论课时 34 实践课时 0 主讲教师 职称 助教 授课方式 √ 课堂讲授 □ 实践课 考核方式 √ 考试 □ 考查 课程类型 □ 公共课基础课 □ 专业基础课 □ 专业课 □课 指定参考书 书名 作者 出版社 模块名称 考试范围 考试时间 第一模块 行列式与矩阵的运算 1-80页 第10周 第二模块 线性方程组及向量组 81-120页 第17周 教学目的及要求 教学教案设计（续页） 第一 章 行列式 §1.1 n 阶行列式定义 教学目的：使学生了解和掌握n级排列、逆序逆序数奇排列偶排列n 阶行列式定义及行列式的计算 教学重点：n阶行列式定义及计算 教学难点：n阶行列式定义 一、导入 线性方程组和矩阵在工程技术领域里有着广泛的应用，而行列式就是研究线性方程组的求解理论和矩阵理论的重要工具。 二、新授 （一） 二阶、三阶行列式 对于二元线性方程组 （1.1） 采用加减消元法从方程组里消去一个未知量来求解，为此： 第一个方程乘以a22与第二个方程乘以a12相减得 （a11a22－a21a12）x1= b1a22- b2a12 第二个方程乘以a11与第一个方程乘以a21相减得 （a11a22－a21a12）x2=a11b2-a21b1 若a11a22－a21a12≠0，方程组的解为 （1.2） 容易验证（1.2）式是方程组(1.1)的解。 称a11a22－a21a12为二阶行列式，它称为方程组（1.1）的系数行列式，记为D。我们若记 方程组的解（1.2）式可写成 对三元线性方程组 （1.3） 与二元线性方程组类似，用加减消元法可求得它的解： (1.4) 为方程组（1.3）的系数行列式, Dj (j=1,2,3)是将D的第j列换成常数列而得到的行列式。 二阶、三阶行列式可用对角线法则计算。 为研究高阶行列式的结构，下面考察等式（1.4）： （1.4）式也可写成如下形式 这里j1 j2 j3是1，2，3的一个排列，表示对所有的3级排列求和。 (二) n阶行列式的定义 1. 定义：把由n2个数排成n行n列的 （1n阶行列式,它等于所有取自(1.5)中属于不同行同列的n个元素的乘积 的代数和。这里j1 j2 … jn是1，2，…，n的一个排列，当τ(j1 j2 … jn)是偶数时，乘积项前面取正号，当τ(j1 j2 … jn)是奇数时，乘积项前面取负号。亦可以将这一定义写成 (1.6) 等式（1.6）右边表示此n阶行列式的展开式，亦表示n阶行列式的值。 当n=2或n=3时(1.6)式表示二阶或三阶行列式,我们还规定一阶行列式|a|的值等于a。 2. 例:计算行列式 (1) (2) 解: 根据例中（1），对于n阶对角行列式可证得下面的结论： 例5 求下面四阶上三角行列式的值 解：根据行列式的定义可知，若乘积项不为零，第一列只能取a11，第二列两个非零元素只能取a22，第三列三个非零元素只能取a33，第四列四个非零元素只能取a44，故此 对于n阶上、下三角行列式，我们可以证得以下结论： 。 由此，设法将一般高阶行列式化成三角行列式再求值，是计算行列式的一种简单方便的方法。 （三）n级排列 及其奇偶性 1.定义：由n个数1，2，3，……，组成的一个有序数组称为一个n级排列。 例1 4321是一个4级排列，35241是一个5级排列．123…n是一个n级排列，它是唯一一个按着由小到大的次序组成的n级排列,称它为n级标准排列． 2.定义：在一个排列中的两个数，如果排在前面的数大于排在后面的数，则称这两个数构成一个逆序。在一个排列中逆序的总数称为这个排列的逆序数。 排列 j1 j2 … jn 的逆序数记为 τ(j1 j2 … jn)。 逆序数为奇数的排列称为奇排列， 逆序数为偶数的排列称为偶排列。 例3 在4级排列中，τ(3412)=2+2=4，故4级排列3412为一个偶排列。 τ(2341)=1+1+1=3，故4级排列2341为一个奇排列。 定理1.1：一个排列中的任何两个元素对换，排列改变奇偶性 §1.2 n