六语导案1-10节.docVIP

新寨 小学 六 年级 语文 下册导案 单元 第一单元 内容 P1---22 教 材 简 析 本单元的教学主题是：人生感悟。选编的5篇课文，从不同的角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过两个故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。赵丽宏的散文《顶碗少年》，描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。丰子恺先生的散文《手指》更以风趣幽默的语言，描写了五根手指的姿态和“性格”，各有长短，阐明“团结就是力量”的道理。 学 情 分 析 学生根据生活实际理解教材中所述道理的能力相对不足，需要教师提示。学习本单元课文，领悟文章蕴含的道理，获得人生的启示：体会作者多种多样的表达方法，并尝试运用其表达方法；不断积累语言，增强语感，进一步提高驾驭语言的能力。 教 学 目 标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，抓关键词句体会感情，在阅读中积累语言，增强感情。并从中感受人生哲理，获得人生的启迪。 2、在把握课文主要内容的基础上，学习作者表达感悟的不同方式，并尝试在习作运用。 3、反复诵读课文，产生自己独特感受，力争达到“熟读成诵”。 教学 重点 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，学会背诵。 2、通过理解含义深刻的句子，进而悟出课文中所表达的深刻含义。 3、探究本单元课文，交流见解和感悟，并进行拓展训练。 教学 难点 1、感受文言文的特点，从古代传统文化中感悟生活，获得启示。 2、从生活故事引发出对生活的感悟和对身边事物的思考，完成习作——选择一个身边的普通事物，写写自己从中得到的感悟。 新寨 小学 六 年 语文下册导案 课题 《文言文两则》 审核人 张利霞 课型 精读课文 主备人 张碧迎 本课共 2 课时 本节第 1 课时 总第 1 课时 学习目标 1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、文言文阅读方法的掌握。 教学重、难点 1、正确有节奏地朗读和背诵课文。/ 2、能参考注释读懂每句话的意思，掌握文言文的阅读方法。 课前准备 搜集有关孟子的生平资料。 环节 教学内容 教法学法 自主 学习 1、结合课文语言环境，给下列加点的字注音。 学弈（ ） 惟（ ） 鸿鹄（ ） 缴（ ） 弗（ ） 矣（ ） 与（ ） 2、思考：1）学习文言文的重要方法是什么？ 2)朗读文言文应该注意些什么？ 3、整理自己收集的资料，做好交流准备。 课前谈话、揭题导入； 我们学过哪些文言文？你有什么好方法？ 合作 探究 组内合作朗读课文，读正确、读流利，读好停顿与不同句式的语气。 讨论交流：两个学生是怎样学习的？结果怎样？原因是什么？ 用自己的话讲一讲《学弈》这个故事。 在生与生的交流中，教师作点拨、指导， 引导学生读懂课文的意思，了解故事内容，初步掌握学好文言文的要领。 展示 交流 1、小组间赛读课文，看哪组能按要求读好课文。 2、理解重点句子的意思。特别是“之”的意思。 3、互相讲讲《学弈》这个故事。 4、交流自己收集的资料。 指导学生展示交流的程序并及时点拨交流的方法。 达标 检测 1、形近字组词。孟（ ） 弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ） 奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 孟（ ） 2、按要求写意思与“专心致志”相近的四字词语：（ ）（ ）（ ） 3、翻译句子。 （1）弈秋，通国之善弈者也。 （2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （3） 虽与之俱学，弗若之矣。 盘点 收获 1、我知道《学弈》选自 。文章写了 的故事，说明了 的道理。 2、联系生活实际，