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3) 常数、无理数在运算中可多取一位。 4) 运算中间过程，可多保留一位，最后结果保留一位欠准数。 例： 例2.4 已知金属环的外径D1=(3.600±0.004)cm，内径D2=(2.880±0.004)cm，高h=(2.575±0.004)cm，求金属环体积的测量结果表达式。 解： 测量结果 例2.5 已知一圆柱体的质量m=(14.06±0.01)g，高H=(6.715±0.005)cm，用螺旋测微计测得直径D的数据，如下表所示。 次数 1 2 3 4 5 6 Di / cm 0.5642 0.5648 0.5643 0.5640 0.5649 0.5646 求其密度ρ的测量结果。 解： 用计算器 密度 Excel计算 P11表 不确定度 测量结果 2.4 数据处理的基本方法 2.4.1 列表法 原则 A 栏目应标明名称和单位。 B 表中数据主要是原始数据。 C 表中数据要正确反映测量结果的有效数字。 D 栏目顺序应注意数据间的联系和计算的程序，力求简明、齐全、有条理。 次数 1 2 3 4 5 6 Di /mm 5.64 5.68 5.60 5.66 5.64 5.66 -0.01 +0.03 -0.05 +0.01 -0.01 +0.01 用游标卡尺测量小球直径 数据记录与处理 2.4.2 作图法 1. 图示法 曲线图 折线图 原则 A 用坐标纸作图。 B 坐标轴的选择和坐标轴单位的标定要根据实验数据的有效数字的位数来确定。 C 标点与连线。实验点可用符号如＋、⊙、×等表示，兼顾各数据点拟合光滑曲线或直线。 正确 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 不正确 2. 图解法 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 测定线膨胀系数 单摆测重力加速度 化曲为直。令 2.4.3 逐差法 弹簧的劲度系数 求出k 2.4.4 最小二乘法和直线拟合 线性关系的实验数据 最佳直线 其中 2.5 计算机数据处理法 2.5.1 Origin数据处理法 2.5.2 Excel数据处理法 自学 3 常用物理仪器及使用 4 常用物理思想与方法 课程的考核 (1)平时实验60%，期末笔试40%。 (2)平时实验成绩不及格须重修。 (3)完成规定实验数目并交齐实验报告方可参加期末笔试。全校统考，考试内容及样卷见实验中心网站。 (4)平时实验成绩为每次实验成绩的平均(含绪论作业)。每次实验满分为10分。 作业（P32-33） 2. 3.(1)(3)(4)(6)(8) 4.(1)(2)(3)(5) 5.(1)(4) 6.(1)(2)(5) 复习（P1-22） 自学（P23-31） * 大学物理实验绪论 前页 后页 首页 * 江苏大学大学物理实验中心 / 1.1 物理实验的意义和任务 (1)通过对实验现象的观察、分析及对物理量的测量，学习物理实验知识，加深对物理学原理的理解。 (2)培养与提高学生的科学实验能力。 (3)培养与提高学生的科学实验素养。 1 绪 论 1.2 物理实验的基本程序 1. 预习 写预习报告(写在实验报告上) (无预习报告不允许做实验) (1)实验名称 (2)实验目的 (3)实验器材 (4)实验原理 (5)实验内容和步骤 数据记录表格 2. 实验 对照课本和实验室提供的器材，了解仪器的结构、原理和使用方法。将仪器安装、调试好，或按电路图连接线路。准备就绪后按实验步骤进行观察、测量和记录。 测量时，应按照有效数字规则进行读数，其有效数字的位数不能任意增减，如实记录数据，实验数据记录在统一的原始数据记录表上，原始数据记录后不得任意更改。 实验结束后，实验数据应经教师审阅认可，否则应重做或补做。 将仪器或实验装置恢复到实验前的状态。 3. 撰写实验报告 (1)补充仪器的规格和编号 (2)数据记录与处理 (3)结果分析和问题讨论等。 实验报告应保持字迹端正、书写整洁、条理清楚、内容正确、完整。 1.3 实验规则 自学 2.1 测量与误差 2.1.1 直接测量与间接测量 测量：将待测量与单位进行比较。 直接测量：待测量与仪器比较，读出测量结果。 2 测量误差与数据处理 间接测量：由直接测量的结果，算出测量结果。 真值：待测量在一定条件下具有的大小。 绝对误差：测量值X和真值A的差异。 2.1.2 测量误差 相对误差： 约定真值：