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16秋《组织行为学》在线作业2 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 为了防止变革的失败，库尔特?卢因提出了三步变革模式，即（ ）。 . 改造、变革和重新解冻 . 解冻、变革和创新 . 解冻、创新和重新解冻 . 解冻、变革和重新冻结 正确答案： 2. 在激励理论类型中，重点研究激发人们行为动机的各种因素的理论是（ ）。 . 内容型激励理论 . 行为改造型激励理论 . 过程型激励理论 . 综合型激励理论 正确答案： 3. 组织变革的内部动因主要是由（ ）引起的。 . 资源的变化 . 人的变化、组织的运行和成长中的矛盾 . 技术变化 . 市场变化 正确答案： 4. 直接作用于人们感觉器官的客观事物的整体属性的是人的（ ）。 . 知觉 . 感觉 . 社会知觉 . 自我知觉 正确答案： 5. 企业对工作群体是采用同质结构还是异质结构，首先取决于（ ）。 . 管理能力 . 群体凝聚力 . 群体经验 . 工作的性质 正确答案： 6. 领导理论的发展大致经历了领导特征理论阶段、领导行为理论阶段和（ ）。 . 领导权变理论阶段 . 独裁领导理论阶段 . 民主领导理论阶段 . 领导风格理论阶段 正确答案： 7. （ ）是形成高凝聚力的首要因素。 . 群体规模 . 群体领导方式 . 群体内信息沟通 . 群体目标 正确答案： 8. （ ）是个性中最重要、最显著的心理特征，并起着核心作用。 . 性格 . 能力 . 气质 . 态度 正确答案： 9. （ ）是组织中政治行为最激烈的形式。 . 散布留言 . 发展关系网 . 固有的权利相争 . 对抗行为 正确答案： 10. 动机是一种主观状态，其表现的方式为（ ）。 . 激励 . 目标 . 需要 . 行为 正确答案： 11. 关于冲突的过程，罗宾斯提出了（ ）阶段模型。 . 三 . 四 . 五 . 六 正确答案： 12. 强化理论的主要代表人物是（ ）。 . 斯金纳 . 洛克 . 亚当斯 . 费德勒 正确答案： 13. 下列表述中双因素理论中，不属于激励因素的是（ ）。 . 晋升机会 . 个人成长 . 工作的发展前途 . 工作环境 正确答案： 14. 马斯洛需求层次中的最高层次是（ ）。 . 安全需要 . 归属需要 . 尊重需要 . 自我实现需要 正确答案： 15. 在激励理论类型中，重点研究人从动机产生到采取行动心理过程的理论是（ ）。 . 内容型激励理论 . 行为改造型激励理论 . 过程型激励理论 . 综合型激励理论 正确答案： 16. 只有当被追求的行为在表现中，才能实施强化；如果没有表现行为，强化必须终止。这是使强化有效的必须遵循的（ ）。 . 丧失强化原则 . 即时强化原则 . 规模强化原则 . 偶然强化原则 正确答案： 17. （ ）被称为是组织行为学中激励理论的基石。 . 马斯洛的需求层次论 . 奥尔德佛的RG理论 . 赫兹伯格的双因素理论 . 麦克利兰的激励需要理论 正确答案： 18. 以下（ ）领导理论不属于领导权变论。 . 菲德勒模式 . 途径—目标理论 . 领导生命周期理论 . 领导行为方格论 正确答案： 19. 下列冲突中，属于群体冲突的是（ ）。 . 厂长同科长之间的冲突 . 直线管理人员同职能专家之间的冲突 . 工会与管理层之间的冲突 . 科长同科员之间的冲突 正确答案： 20. 公平理论的提出者是著名心理学家（ ）。 . 马斯洛 . 麦克里兰 . 弗鲁姆 . 亚当斯 正确答案： 16秋《组织行为学》在线作业2 二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. 影响群体间绩效的因素包括（ ）。 . 群体间相互依赖程度 . 任务不确定性程度 . 时间取向 . 目标取向 正确答案： 2. 接收者在接受信息的障碍表现为（ ）。 . 社会知觉的歪曲 . 信息过量 . 空间距离 . 信道弱点 正确答案： 3. 信息在传递过程中的障碍（ ）。 . 中间对象太多，使信息的损耗增加 . 空间距离 . 信道弱点 . 社会知觉歪曲 正确答案： 4. Sunstrom和Mlntyr认为，群体的有效性主要包括（ ）。 . 绩效 . 群体成员满意度 . 群体学习 . 外部满意度 正确答案： 5. 群体凝聚力与生产效率之间的关系表述正确的是（ ）。 . 群体和组织目标一致，凝聚力高，生产效率高 . 两者的目标一致，凝聚力低，生产效率也比较高 . 两者目标不一致，但凝聚力高，生产效率也很高 . 成员的态度又不支持目标，群体凝聚力低，则凝聚力对深长效率不会产生明显的影响 正确答案： 6. 一般来说，群体从建立到最后成熟过程中，将会经历（ ）阶段。 . 相互接纳 . 沟通和决策 . 激励和生产率 . 控制和组织 正确答案： 7. 领导