陕西省延川县第二中学七年级数学下册 7.1.1 有序数对学生自主学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

有序数对 学习目标 1、理解有序数对的意义和作用； 2、用有序数对表示点的位置。 一、探究新知 1 做一做 ① 到电影院看电影，是怎样根据电影票上数字找到位置的？ ② 小学六年级你在教室的哪个位置坐着？ ③ 现在上体育课时，你站在什么位置？ 想一想 电影票上的数据是怎样排的?如果电影票上只有一个数，结果会怎样？ ② “3排5座”和“5排3座”是同一个位置吗？ ③ 由上归纳有序数对是指_______________________________________ 记作___________ 二、学以致用 1、电影票上，将“5排6号”记作（5,6） (1) 6排8号可记作____________ (2) （8,6）表示的意义是___________ 2、如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用（2,5）表示甲处的位置，那么“（2,5）→（3,5）→（4,5）→（5,5）→（5,4）→（5,3）→（5,2）”表示甲处到乙处的一种路线。请你用有序数对写出几种从甲处到乙处的路线。 如图，写出表示下列各点的有序数对。 A（___,___）;B（5,2）;C（___,___）; D（___,___）;E（___,___）; F（___,___）; G（___,___）; H（___,___）; I（___,___）. 4 我们规定：向东方向和向北方向为正，如果向东走3米，再向北走6米，记作（3,6），则向西走5米，再向北走3米，记作________________数对（-2，-6）表示为;_________________________________________________________. 5 在图中，甲从（4,2）的位置出发，按（2,2）→（2,6）→（5,6）→（5,1）→（8,1）→（8,4）→（2,4）的路线行走，请你在图中画出这条路线。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三、畅谈收获 2 1 7654321