《6国论》同步练习(教师版).docVIP

《六国论》同步训练 一、基础知识题。 1．下列语句中加点字的音和义全对的一项是（ ） A．六国互丧（sàng，灭亡），率（shuài，全、都）赂秦耶 B．思厥（jué，他的）先祖父，暴（bào，暴露）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 C．为国者无使为积威之所劫哉D．胜负之数（shù，命运），存亡之理，当（dàng，适合）与秦相较，或未易量 1．A（B项“暴”读pù；C项第一个“为”读wéi；D项“当”通“倘”，如果） 2．下列句中加点词解释正确的一项是（ ） A．后秦击赵者再，李牧连却之 再：第二次 B．故不战而强弱胜负已判矣 判：分开 C．暴秦之欲无厌 厌：同“餍”，满足 D．至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加快 2．C（A项“再”是两次；B项“判”为决定；D项“速”是招致。） 3．下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A．①以地事秦，犹抱薪救火 ②刺客不行，良将犹在 B．①诸侯之所大患，固不在战矣 ②至于颠覆，理固宜然 C．①燕赵之君，始有远略 ②至丹以荆卿为计，始速祸焉 D．①或曰：六国互丧 ②当与秦相较，或未易量 3．B（都是“本来”。A项分别为“如同”和“还”。C项分别为“起初”和“才”； D项分别为“有人”和“或许”。） 4．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：洎牧以谗诛，邯郸为郡 A．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 B．苟以天下之大，下而从六国破亡之故事 C．不赂者以赂者丧 D．日削月割，以趋于亡 4．C（C项与例句都是介词“因为”。A项是连词，表承接，相当于“才”，B项是介词“凭借”；D项是连词，表结果，相当于“以致”。） 5．下列各句中加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ） A．较秦之所得，与战胜而得者B．诸侯之所亡，与战败而亡者 C．夫六国与秦皆诸侯 D．当与秦相较，或未易量 5．C（C项是连词“和”，其他三项是介词“同、跟”。） 6．下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ） A．刺客不行，良将犹在 B．下而从六国破亡之故事 C．与战胜而得者，其实百倍 D．可谓智力孤危，战败而亡 6．D（A项“不去行刺”；B项是“旧事、成例”；C项“它实际上”。） 7．下列各句中加点词的活用现象与其他三句不同的一项是（ ） A．始有远略，能守其土，义不赂秦 B．至于颠覆，理固宜然 C．以事秦之心礼天下之奇才 D．则吾恐秦人食之不得下咽也 7．B（B项是名词用作状语，其余三项都是名词用作动词。） 8．下列各句的句式与其他三句不同的一项是（ ） A．洎牧以谗诛 B．不拘于时 C．为国者无使为积威之所劫哉 D．苟以天下之大 8．D（D项是定语后置句，其余三项都是被动句。） 二、课内阅读题 （一）阅读下文，完成9～12题。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A. 子孙视之不甚惜视举以予人，如弃草芥暴秦之欲无厌厌此言得之得 ） 例句：秦以攻取之外A．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 B．举以予人，如弃草芥C．不赂者以赂者丧 D．以地事秦，犹抱薪救火D（D项与例句都是介词“用”。A项是连词，表承接，相当于“才”，B项连词，表目的，“用来”；C项是介词“因为”。） 11. 下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．本选段主要论述分论点：“赂秦而力亏，破灭之道也。”作者从诸侯割地赂秦而造成的双方土地得失变化与诸侯赂秦的情形、结果两方面进行论证。 B．本选段以诸侯国与秦国双方土地消长的事实为例，证实由于“赂”而造成的得失远远超过由于战争而造成的得失，以割地赂