分数的专项复习.doc

分数的专项复习 一、分数的计算 （一）分数的加减法 1.几个基础概念 （1）公因数：指定两个或两个以上的整数，如果有一个整数是它们共同的因数，那么这个数就叫做它们的公因数，也可以说成“公约数”。两个或多个整数公有的倍数叫做它们的公倍数。两个或多个整数的公倍数里最小的那一个叫做它们的最小公倍数。 （3）通分 例如：比较和的大小 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 最简分数：分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。注意：约分时尽量用口算，一般通常要除到得出最简分数为止。＋＝　　 1＋＝　 　－＝ ＋＝ ＋＝　　 －＝ 　－＝　　 　3－＝ ＋＋＝　　 1－－＝　 　＋＋＝　　 －＋＝ 2、递等式计算（能简算的要简算） ++ +－ － ( ＋ ) 11－ － 　　 　 － ( － )　　　 －（－）  分数乘除法 分数乘法 分数除法 分数混合运算的计算方法 分数混合运算与整数混合运算顺序相同：(同一运算级别从左至右运算(不同级别运算：先乘法后加减，有括号先算括号里面的。 练习 一、口算 ×= ÷= ×= ÷= ÷= ÷4= ×= 5÷= ÷= ÷= ×2= ×13= ×= ÷3= 36×= ÷= 5÷6= ÷5= ×18= ÷= 26×= ×2= ×= ÷= 24÷= ×= ＋= ×= ÷8= ＋= ×15= ＋=×= 14×= 1÷= 脱式计算 ＋× －×（÷） （－）×÷ ÷×（＋） －＋÷ ÷（－）× ÷＋× ×＋÷ ×÷－ 45× （－）÷ ÷（－） 分数乘除法的应用题 解决分数乘除法应用题的一般步骤是：1、找出题中单位“1”的量；2、判断单位“1”的量是已知的量，还是待求的量；3、根据知“1”用乘，求“1”用除这个口诀列式、计算； 4、检验，写出答案。 (1)单位 “1” 单位“1”是指作为标准的事物，它的“同伴”是指和标准事物出现在一道题目的同一句话中的另一个事物。如： 1、甲 数 是 乙 数 的 2倍 2、 丙 数 是 乙 数 的 。 （“同伴”） （标准事物） （几倍） （“同伴”） （标准事物） （几分之几） 怎么找出单位“1”？ 第一，如果题目中出现“的+分数”，单位“1”就是最靠近分数的那个事物。此时， “同伴”=单位“1” ×分数。如： 甲数是乙数的 2.甲的相当于乙 3.男生人数是女生人数的 第二，如果题目中出现“比”…“多”或“少”+分数，单位“1”也是最靠近分数的那个事物。此时，“同伴”=单位“1” ×（1±分数）。如： 4. 乙数为400，甲数比乙数多，乙数为多少？ 5. 女生为600人，男生人数比女生人数少 ，男生多少人？ 第三，有些题目中的“标准事物”或“同伴”并不直观显示出来，需要按题目的意思把“标准事物”或“同伴”替换或补全，再按第一，第二类题的方法去判断。如： 6. 学校买来新书240本，其中的分给五年级。 7. 买30千克大米，吃了 练习 1.（1）某校有男生240人，女生是男生的，女生有多少人？全班有多少人？ （2）某校有男生240人，是女生的，女生有多少人？全班有多少人? （3）某校有男生240人，比女生多，女生有多少人？ （4）某校有男生240人，女生比男生多，女生有多少人？ （5）某校有男生240人，女生比男生少，女生有多少人？ （6）某校有男生240人，比女生少，女生有多少人？ 2. （1）鸡场养有小鸡2240只，中鸡是小鸡的，大鸡是中鸡的，大鸡有多少只？ （2）鸡场养有大鸡1200只，是中鸡的，中鸡是小鸡的，小鸡有多少只？ 3.（1）修一条500米的公路，已经修了，还剩下多少米？ （2）修一条公路，已经修了，还剩下