关于幼儿园教学活动的思考.ppt

幼儿园教学活动的反思;反思的概念;教师的反思;教师反思的目的;教育家杜威曾经提出：教师的专业成长离不开对自己教育实践中经验、信念、知识以及自身优劣势的分析，当你着手于分析、反思这些问题时，你就已经开始了自己的成长历程。从某种程度上讲，反思是应该从发现问题开始的。所以要成为一名反思型教师，首先就要成为善于发现问题的教师 如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复；除非……善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进”。他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。 我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。 叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。 ;教师反思的内容;什么是教学反思？;为什么要进行教学反思？;幼儿教师反思的常见误区;幼儿教师反思的常见误区;幼儿教师反思的常见误区;案例： 例如：在中班“我爱我家”主题学习活动中，有“爸爸调查表”这一教学内容，很多教师在反思中认为这一内容对离异家庭的幼儿有难度，有的教师也尝试着与家长沟通，但由于种种原因而不了了之，因而自我检讨“由于缺乏策略而错失了教育良机”。这样的反思毫无意义，教师若遇到相同的问题，仍然会束手无策。要解决这样的问题，寻求家长的理解与支持是最佳的途径，但使用何种策略与单亲家长进行沟通、幼儿的情感与自尊如何兼顾、如何让幼儿顺利完成人生中第一份关于爸爸的答卷等问题才是教师在反思中应深入分析、思考并解决的问题。某园的谢老师采用了电话联络的方式，与幼儿的妈妈真情对话，从幼儿发展的角度分析了单亲家庭环境对幼儿的影响，并说服该幼儿的妈妈参与调查活动。在电话中谢老师是这样说的：“虽然父母离异了，但孩子对父母的感情不能有空白，这也许是幼儿一生中第一个关于爸爸的作业，跨好这一步，也能使幼儿坦然面对以后诸多个关于爸爸的作业。”真情终于感动了家长，幼儿第二天就带来了“爸爸调查表”，上面有爸爸的照片，有关于爸爸的信息，眼神中流露出异常的自豪和兴奋。 ;幼儿教师反思的常见误区;幼儿教师反思的常见误区;反思的过程;“教学反思”只是课后才做的事情吗？;怎样进行教学反思？;一、对活动主题的反思;开展集体教学活动的条件;二、对活动目标的反思;反思目标，可以考察教师把握幼儿原有经验和领域关键概念的水平。 一个经过认真思考而制定出来的目标，必然涉及两个方面的内容： 一个是活动的价值，即这个活动所涉及的主要领域的关键概念到底是什么——这个定下来了，活动的主线就出来了 另一个是幼儿的经验水平，即在这个关键概念上幼儿原有的经验水平是什么以及通过该活动预期达到什么水平——这一步要明确的是活动的起点和努力的方向。 因此活动后对目标的反思，就是在反思教师对领域关键概念把握和对本班幼儿的经验水平的了解是否适宜、准确。而通过对目标的不断反思，教师可以有效地提高研究学科、研究幼儿的能力 ;活动目标的反思角度;三、对活动过程的反思;活动过程中反思的角度;案例：集体教学活动中如何发挥幼儿的自主性;反思：教学机智;四、对活动效果的评析;五、对活动特色的反思;六、对活动改进的反思;反思案例：音乐活动——小树叶;《认识球体》教学反思;在今后教学活动中，我应该注意以下几点： 1、活动中要多使用激励性语言，语言更贴近幼儿，多鼓励那些参与程度不高，操作速度慢的幼儿，使每一次的教学活动都能更好的面向全体。 2、平时要加强幼儿的操作训练，使全班幼儿操作能力得到平衡与提高。 3、在教学中，多给幼儿语言发展的机会与充足的时间，使幼儿口、手、脑能达到统一。 ;如何写教学反思？;大班体育活动《绕过封锁线》;二、活动准备 材料准备：每人皮球一只，红、黄、蓝三色筐共16只，生活筐和毛巾、音乐磁带、录音机等。 场地准备： （一）在操场上划一块适用的长方形场地，用12只筐摆成每排4只，共3排的长方形点阵图。 （二）分别用三色筐摆成圆形、S型和直线型三种造型。 重点：准备时两脚前后开立成半蹲姿势、运球时利用手腕带动手指下压拍球，用力均匀、球不过肩。 难点：行进运球时全身协调配合。 ;三、活动过程 （一）开始部分： 热身运动 师：小朋友们，今天我们要来玩一个《绕过封锁线》的游戏，大家都来做一回小小特种兵运送宝物，你们想不想去呀？（想）在玩游戏之前我们先要热热身，熟悉一下路线。前面有一个大迷宫，现在我们就要去绕过它，请大家要一个接一个，跟得紧紧的。出发吧！”（播放背景音乐使用活动场地一） 方法：孩子排成一路纵队，在教师的带领下，先横着走，询问孩子刚才跑的是什么路线，第2步问孩子还有怎样的路线？竖着跑，第3步带着跑一个更难的路线S路线和斜线。速度由慢到快最后到慢，先走后跑最后到走，教师把握运动量。 ;（二）基本部分：练习边走