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亳州市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师年度考核细则和表格
附件1
亳州市教坛新星年度考核细则
考核项目 考核内容 考核方式 权重 考核得分 备课 环节 正确领会所教学科课程或教学大纲精神,熟悉教材,熟悉教育对象,精心备课,教学设计水平高。 查看相关材料:一年来的教学设计及听课记录。
30分 ? 课堂 教学 课堂教学目标能体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,能抓住关键,把握重点,突破难点;优化教学结构,运用多种媒体、多元化的教学方法引导学生自主、合作、探究学习;作业设计科学,注重实效。 1.采取随机抽查一个任教班级的方式进行学生测评。
2.随机抽取课题进行说课。 40分 ? 公开 示范课 每学期听课不少于10课时,积极承担示范课、观摩课等教学任务,上示范公开课不少于4课时,开展送教下乡或跨校交流活动不少于1次。可随时接受其他教师听课。 查看过程材料:相关活动的文件或通知、教学设计、评课及交流记录等。 20分 ? 学术 研究 每年至少在县区级以上刊物、学术会议上发表或交流1篇专业论文、经验总结或研究报告。 查看相关材料:发表文章的刊物、相关教科研成果评选获奖的证书及原始材料。 10分 ? ?附件2
亳州市骨干教师年度考核细则
考核项目 考核内容 考核方式 权重 考核得分 教学 示范 充分发挥骨干教师的示范带头作用。积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务,每学期校内或单位所属区域以上范围内示范公开课不少于6课时 通过教师测评考核,参加测评人数要求达到本校专任教师人数的三分之二。
查看过程材料:开展相关活动的文件或通知、教学设计、评课及交流记录等。 35分 科研 活动 积极参加教科研活动。结合本校、本地区实际确定教改和科研课题,认真研究解决教育教学中的难点。每年至少在县区级以上刊物、学术会议上发表或交流1-2篇3000字以上的专业论文、经验总结或研究报告。 查看相关材料:发表文章的刊物、相关教科研成果评选获奖的证书及原始材料。 25分 指导青年教师 充分发挥传、帮、带作用。每年有计划地在本校或跨校指导1-2名青年教师,帮助其提高思想政治素质和业务水平。骨干教师每学期听被帮带教师的课不少于10课时,并有听课记录、指导意见等相关原始资料。 查看相关材料:每学期的指导计划、听课记录、指导意见记录、被指导青年教师对其评价材料、青年教师在其指导下所取得的相关成绩及荣誉。
与被指导教师座谈,听取青年教师对指导的过程和指导教师的总体评价。 30分 支教工作 充分发挥引领指导作用。积极承担市、县区教育局或业务部门组织的支教讲学、教师培训、教育科研等有关工作任务。每学期开展送教下乡或跨校交流活动不少于1次。 查看相关材料:开展相关活动的文件或通知、教学设计或发言材料、对应活动的交流过程性记录。 10分 附件3
亳州市学科带头人年度考核细则
考核项目 考核内容 考核方式 权重 考核得分 学习 提升 系统学习并掌握现代教育理论和技能,熟悉本学科教学的发展动态,自觉学习进修,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,不断提高教学质量,真正成为本学科教学改革与发展的带头人。 查看学习笔记、心得体会、教育随笔等。 35分 教育 科研 根据教育改革发展的目标和要求,结合本地、本校实际,确定明确的教改和科研课题,研究解决教育教学中的问题。每年至少在市级以上刊物、学术会议上发表或交流不少于2篇3000字以上的专业论文、经验总结或科研报告。 查看相关材料:发表文章的刊物、相关教科研成果评选获奖的证书及原始材料;任期内主持、承担的市级以上教育科研课题的阶段性成果或结题材料。 20分 教育教学业绩 在教育教学工作中发挥示范作用。每学期校内评课不少于10课时,示范公开课不少于4课时。指导、培养所在学校的其他教师,积极承担培养青年教师的任务,每年在本校或跨校指导1-2名青年教师,每学期听被帮带教师的课不少于10课时,并有听课记录、指导意见等相关原始资料。 1.通过教师测评考核,参加测评人数要求达到本校专任教师人数的三分之二。2.查看相关材料:开展相关活动的文件或通知、教学设计、评课及交流记录等;每学期的指导青年教师的计划、听课记录、指导意见记录、被指导青年教师对其评价材料、青年教师在其指导下所取得的相关成绩及荣誉。3.与被指导教师座谈,听取青年教师对指导的过程和指导教师的总体评价。 30分 支教工作 积极承担市、县区教育局或业务部门组织的支教讲学、教师培训、教育科研等有关工作任务。每学期开展送教下乡或跨校交流活动不少于2次。 查看相关材料:开展相关活动的文件或通知、教学设计或发言材料、对应的活动交流过程记录。 15分 ?附件4
亳州市省市级特级教师年度考核细则
考核项目 考核内容 考核方式 权重 考核得分 专业提升及教改
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