八年级上册生物第一周电子备课.docVIP

第 周 第______课时 时间_____ 课题 第一节腔肠动物和扁形动物(1) 课型 新授课 学习目标 1.了解的常见类型及与人类的关系。2.通过观察水螅的身体结构和捕食，概述的主要特征。概述的主要特征。 1.大多数腔肠动物生活在海洋中常见的有海葵、_____、珊瑚虫、海蜇等。 2．少数腔肠动物生活在淡水中常见的有水螅。 (二)腔肠动物（重点） 1．水螅 （1）生活习性:生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。 （2）形态:浅褐色、圆______、修长(1厘米)，口周围有5～12条______，可捕食。 (3) 身体呈辐射对称：是腔肠动物的体型，这种体型的特点是，通过动物体的中央轴，可以有许多个切面把身体分成两个相等的部分。这种体型是原始的体型，辐射对称的动物只有之分，而无、左右背腹之分。这类动物均过着固定或漂浮的生活。 消化 在水温适宜，食物充足时，水螅身体下端的三分之一处的体壁会向外突起，渐渐成长为一个小水螅称作芽体。芽体与母体相连，体腔相通，也可以捕食，成长到一定时期后脱离母体，独立生存，这种生殖方式叫生殖。 身体呈______对称；体表有_____细胞；有_____无_______。 3．腔肠动物与人类的关系 (1)可食用:我们吃的海蜇皮就是一种大型的食用水母,它的营养价值很高制成装饰品珊瑚虫的骨骼可以制成装饰品（一）选择题水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（ ）A．刺细胞 B．触手的缠结C．发达的肌肉 D．口的吞噬水螅排出食物残渣的方式是（ ）A．由肛门排出 B．由口排出C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出 (1)．写出B图中结构的名称。 (1) _______ (2)__ _______ (3)_ ______ (2)．图A表示刺细胞的什么状态__ ______ 板书设计 教学反思 第 周 第______课时 时间_____ 课题 第一节腔肠动物和扁形动物(2) 课型 新授课 学习目标 1.了解的常见类型及与人类的关系。.通过观察涡虫的结构示意图，概述的主要特征。。，概述的主要特征。。 1.分类 （1）自由生活的种类:涡虫。 （2）寄生在人和动物体内的种类:华枝睾吸虫、________、绦虫等 2．涡虫 （1）生活习性:生活在清澈溪流中的石块下面。 （2）形态:身体长约11.5厘米,背腹扁平,形状像柳叶。对称：通过身体的中线，可以把动物分为的两个部分，这种对称叫。两侧对称的体型给动物适应外界环境带来极大的好处。它使动物的身体有了前后、、背腹之分，身体各部分的功能出现分工：腹部主要形成一些消化和运动器官，承担运动和摄食功能，背面长肌肉具有保护功能。身体前端主要集中了神经系统和感觉器官，每当向前运动时，总是以前端最先接触新的环境因此，锻炼了身体的前端能够及时、迅速反应多变的外界环境，从而促使更加向前端集中，为在前端分化成脑创造了条件。两侧对称也为动物的活动扩大了范围，不仅能在水中游泳，而且能在水底爬行，使在水中生活的动物有可能到陆地生活。所以从扁形动物开始出现了一些陆地的种类。适应寄生生活的主要特点 没有专门的消化器官，产生大量的受精卵,是与虫体更换宿主有关,加大虫体返回宿主体内的机会不涡虫的口位于　　　　　　　　　　　　　　　　A．头部腹面的后端近1/3处B．身体腹面的后端近1/3处C．头部腹面的前端近1/3处D．身体腹面 1/2处涡虫的消化器官包括　　　　　　　　　　　　　 板书设计 教学反思 第 周 第______课时 时间_____ 课题 第二节 线形动物和环节动物(1) 课型 新授课 学习目标 1.理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法通过理解蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害，使学生养成良好卫生习惯 重点、难点 蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点 教学方法 观察法、讨论法。 教具准备 蛔虫标本、教师收集资料并制作多媒体课件。 教学过程 二次备课 一、自主学习： 线形动物（重点） 1.蛔虫 （1）生活习性:寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半_____的食糜生活。 （2）形态:体形细长，雌虫长厘米, 身体。 消化管的:蛲虫、钩虫、丝虫、_______等。 3.与人类的关系: (1)使人患病:如蛔虫病、蛲虫病等 (2)重要实验动物:如____________虫，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。 4.主要特征: 身体细长，呈________形；体表有_________；有_____有___________。 二、合作探究 你知道怎样预防蛲虫病? 三、当堂总结 学生说出本节课的收获与困惑