八年级第2学期物理教案–练习课第八章第2节二力平衡.doc

课题 练习课第八章 第2节：二力平衡 第 5 周第 2 课时（总第14课时） 教 材 分 析 教学 目标 知识目标:1.知道什么是力的平衡和二力平衡的条件。2.会应用用二力平衡条件去分析解决、解决简单的问题。 能力目标：1. 培养学生的观察能力。　认真观察什么是力的平衡及物体受到两个力作用时的平衡；观察物体受两力平衡时力的特点。　　2.培养学生的分析归纳能力。通过观察实验引导学生分析归纳物体平衡所需满足的条件。　3.注意发展学生的逻辑思维能力。运用二力平衡条件解释物理现象时，往往同时要用到相互作用力的知识，在表达过程中要注意发展学生的逻辑思维能力。 情感目标：二力平衡条件是从实验中总结出来的，在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想，对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。 教学 重难点 教学重点：学生认知结构中建立二力平衡条件的过程；应用二力平衡条件解释实际问题。 教学难点：二力平衡条件的应用 考点 与 措施 本节是对牛顿第一定律的进一步深化理解,充分展示其在物理学中的重要作用．所以要从牛顿第一定律中“不受外力”的特殊现象出发，针对已经建立的规律提出质疑，激发学生探索自然规律的兴趣，培养学生勤思勤问的良好品质． 教 学 过 程 环节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 1、一本物理书放在课桌上，静止时，下列各对力中属于平衡力的是????????????? （?? ）下列各对力中属于相互作用力的是???????????????????????????????????????? （?? ）A书对桌面的压力和桌面对书的支持力?? B桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C书受到的重力和书对桌面的压力?????? D书受到的重力和地面对桌子的支持力2、建筑工地的起重机正以5m／s的速度匀速吊起一个工件，工件的质量为100kg，则起重机的钢丝绳受到的拉力的大小和方向?????????????????????????????????????? （?? ）A.100N,方向竖直向上B. 980N,方向竖直向下C. 100N,方向竖直向下D. 980N,方向竖直向上3、围绕地球作匀速圆周运动的卫星?????????????????????????????????????????? （?? ）A.一定受平衡力? B.可能受平衡力? C.受非平衡力??? D.无法确定 　4、热气球在空中受平衡力作用时可能处于??????????????????????????????????? （?? ）? A、静止?? B、匀速上升?? C、匀速下降?? D、都有可能5、如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（友情提示：图中的黑点表示物体）其中可能受到平衡力作用的物体是：????????????????? （?? ）? 6、下列物体中，正在受到平衡力作用的是?????????????????????????????????? 　（?? ）A正从地面腾空而起的“长征二号”火箭?? B竖直向上抛出的石子C沿光滑斜坡滚下的小球???????????????? D在水平直路上匀速行驶的汽车7、小刚用力推汽车，没推动，则??????????????????????????????????????????? （?? ）A、小刚对汽车的推力小于车受到的摩擦阻力B、小刚对汽车的推力大于车受到的摩擦阻力C、小刚对汽车的推力等于车受到的摩擦阻力D、两个力的大小关系不能确定8、下列关于平衡力和物体运动的说法正确的是????????????????????????????? 　（?? ）A.物体在平衡力作用下，运动状态一定不变B. 两个力的三要素完全相同，这两个力是相互作用力C.两个力的三要素完全相同，这两个力是平衡力????D.物体处于平衡状态时，一定受到了一对平衡力作用9、北方冬天，常用狗拉雪橇。一条狗用200N的水平拉力拉着重2000N的雪橇在雪面上匀速向东前进，速度为1m/s，雪橇受到地面的摩擦力大小是???? ，方向是??????? 。此时，雪橇受到的重力和??????? 是一对平衡力，这个力的大小为???????? N,方向是??????? 。10、我国探月工程计划之一是向月球发射月球车，发射月球车的火箭在穿越大气层时速度越来越快，那么，火箭受到的推力与自身重力?????????????? (选填“相等”或“不相等”)11、小红同学利用如图所示的装置探究“二力平衡”的条件，当左右两盘中加等质量的砝码时，物块处于静止状态，于是他得出了实验结论：二力平衡的条件是二力必须作用在?????????? 上，大小????????? ，方向????