在文言文教学中,我认为应该努力营造一个让学生能走进去.docVIP

在文言文教学中，我认为应该努力营造一个让学生能走进去的情境，进而通过创新手段激发学生的兴趣，在这基础上注重文言知识的渗透，方能收到良好的效果。 以下以摘自《口技》的一段教学实录为例进行说明。 师：（坐于讲桌旁，模拟说书人）前天下午，我来到美丽的新泰，入住在那青云湖畔青云山庄上。晚上我正赶上了一场精彩绝伦的口技表演。只听醒木这么一拍（师拍黑板擦），啪！表演就开始了—— “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。”这时我都听呆了，有两个字就从心底里冒了出来，哪两个字？绝！妙！ 过了不久，“夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”此时，我心情稍微放松了些。 突然，有人大喊：“起火了！”“夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。”听到这里，吓得我是两腿直打哆嗦，差一点就拔腿而逃了！ 危急时刻，醒木一拍，啪！所有的声音都消失了。 我心里很纳闷，心想，这口技艺人到底用了什么高科技设备发出了如此纷繁复杂的声音？我凑上前去一看，得！什么也没有，只有一张桌子、一把椅子、