24数控加工编程技术课程教学大纲(材料).docVIP

《数控加工编程技术》课程教学大纲 课程代码：050142017 课程英文名称：Programming Technology of NC Machining 课程总学时：24 讲课：20 实验：4 上机：0 适用专业：材料成型与控制工程 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 数控加工编程技术是高等院校机械设计制造及其自动化专业一门重要的专业课程，主要讲授数控加工编程的工艺分析及工艺设计的基础知识、数控编程基础知识、数控铣床和数控车床编程中常用的编程指令及编程方法；通过实验掌握数控加工程序的调试、仿真运行的基本方法；了解数控机床在现代自动化制造技术中的作用，通过课程的学习培养学生数控编程技术的应用能力。 1．教学目标： 1）了解数控机床的特点和应用范围以及数控加工的工艺特点和加工方法； 2）了解数控编程中数学处理的基本知识和方法； 3）掌握手工编程常用准备功能指令、辅助功能指令的功能及编程方法； 　　4）掌握数控铣削和车削加工程序的编制、参数设置、模拟调试的方法； 　　5）掌握一般复杂程度零件的零件分析、工艺设计、加工程序编制的方法。 2. 能力培养目标 　　1) 具备合理制订数控加工工艺方案的初步能力。 　　2) 具备合理确定走刀路线、合理选择刀具及加工余量的初步能力。 　　3) 具备手工编写—般复杂程度零件的数控铣削和车削加工程序的基本能力。 　　4) 具备使用数控仿真软件进行零件加工程序的编写、参数设置、刀具和夹具的选择、模拟加工过程的基本能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 通过学习使学生了解数控机床的特点和应用范围；掌握数控加工程序编制的基本方法；综合完成一般复杂程度零件数控加工的零件分析、工艺设计、程序编制工作；掌握数控加工程序的调试、仿真运行的基本方法；了解数控机床在现代自动化制造技术中的作用。 （三）实施说明 课程内容主要有数控加工工艺的基础知识、数控加工编程的基础知识、数控铣削和车削手工编程的基本内容。手工编程是数控加工程序编制的基本内容，也是自动编程的基础，应通过课堂授课、练习和加工实例详细讲解并通过数控仿真等实验内容加强练习，使学生掌握简单零件的数控加工程序编制的方法。 （四）对先修课的要求 先修课程：数控机床、机制工艺及装备技术 （五）对习题课、实践环节的要求 本课程是一门实践性很强的课程，所以在注重基础性的前提下，应突出其工程应用性。课堂教学中应围绕加工实例讲授基本知识，课后要留一定量的习题或通过课堂练习以及单元测试加强对教学内容的掌握；实验课采用数控加工仿真软件（VNUC）进行教学，将零件图分析、数控工艺设计、数控加工程序编制、数控编程仿真结合在一起，并将此过程贯穿到本课程的课程设计中，提高学生的数控编程技术的应用能力，并以培养工程技术应用型人才为最终目的。 （六）课程考核方式 1.考核方式:以开卷形式考核 2.考核目标:在考核学生对数控编程基本知识和方法掌握的基础上，重点考核学生对零件图的分析能力、数控工艺的设计能力和数控加工程序编制的能力，提高学生对数控编程技术的综合应用能力。 3.成绩构成 本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括出勤情况、课堂练习及各单元测试等）占30%，实验成绩占30%，综合测试成绩占40%。 （七）参考书目 《数控编程技术及应用》， 任晓虹、 刘红军、 许立福编，国防工业出版社，2010 《数控加工工艺与编程》， 杨建明编， 北京理工大学出版社， 2006 《数控机床技术应用》，崔元刚编， 北京理工大学出版社， 2006 二、中文摘要 对于机械设计制造及其自动化专业的学生而言，《数控编程》是一门重要的专业课程。本大纲规定了该课程的教学目标和内容，提出了知识、能力及技能培养方面的基本要求。课程通过对数控加工程序编制内容的讲授，使学生掌握数控编程基本知识和基本方法，并具备手工编写—般复杂程度零件的数控铣削和车削加工程序的基本能力。通过本课程的学习可为后续课程的学习以及相关的课程设计、毕业设计等奠定重要的基础。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 数控加工的工艺基础及编程基础知识 4 4 2 数控加工的编程基础 6 6 2.1 数控加工的编程基础 4 2.2 常用编程指令及应用 2 3 数控铣床的程序编制 8 6 2 3.1 数控铣削系统简化编程方法及加工实例数控 4 3.2 典型结构的数控铣削加工方法及编程 2 数控铣削编程实验 2 4 数控车床的程序编制 6 4 2 数控车削编程实验 2 合计 24 20 4 四、教学内容及基本要求 第1部分 数控加工的工艺设计基础 总学时（单位：