与学生家长沟通——高校亟待加强的工作环节.pdfVIP

东北电力大学学报 第28 卷第3 期 Jo町nal or Northeast Dianli University VoI. 28 ,No.3 2∞8 年6 月 Natural Science Edition lun. ， 2∞s 文章编号:1∞5 -2992(2∞8)03 -∞71-03 与学生家长沟通一一一高校亟待加强的工作环节 李晓丽，王铁军 (东北电力大学社会科学学院，吉林吉林 132012) 摘 要. .家长，是孩子第一任(大多也是终身信赖的)老师;家长，是社会和学校教青的重要资源。 目前在校大学生的特点和大学教青现状决定，大学的教育和管理，需要学生家长的有效支持与合作。与 学生家长沟通，是目前高校工作的薄弱环节。论及高校与学生家长有效沟通的必要性、沟通的内容和原 则、沟通的方式与工作机制。 关键词:资源;沟通内容z 原则;机制 中图分类号: G642 文献标识码:A 我国高等教育已经进入大众化阶段，高校对学生的管理与教育任务复杂而繁重。学生家长，作为学 生的第一任和终生信赖的老师，是教育的重要资源。目前，高校与学生家长间的沟通，是亟待加强的工 作环节。本文试图对当前高校与学生家长沟通的必要性与紧迫性、内容与原则、机制与载体加以概要地 阐述，以期借助学生家长这一资源，增进高校对学生的教育与管理实效。 一、沟通的必要性与紧迫性 美国学者保罗·朗格朗提出终身教育体系形成的基本原则，是不同部门之间的相互依存性，即 相互联系性。只有加强不同教青部门之间的合作与联系，才能实现教育的逻辑一贯和整体化发展。这 种逻辑的一贯和整体化的发展具体体现为学校教育、家庭教育和社会教育之间的有机结合，其中家庭教 育是基础，学校教青是关键…… [1] 在高等教育大众化发展的前提下，以下几方面决定了高校与学生家 长沟通的必要性和紧迫性。 1. 在校大学生的时代特点 目前在校大学生平均年龄20 岁左右(独生子女占绝大多数) ，均处在身心发展的特殊阶段和关键 时期。进入大学，他们的三大主要任务是:转变、适应与超越。转变，包括由中学生向大学生的转变、由 未成年人向成年人的转变、学习直接目的的转变;适应，包括要适应新的环境、适应大学的学习方法、适 应多种角色、适应时代的要求等;超越，要超越环境、超越挫折、超越成功、超越自我。 他们面临的主要困难有: 经济的压力，高等教育成本越来越高，一些学生特别是特困学生面临学费、生活费用等经济压力;学 习的困难，学习内容的不断深化、考试难度的加大、学习方法的不适应，是学生的主要困扰;交往的挫折， 他们对大学生活中，师生间、同学间交往意义的认识容易产生偏颇，交往的技能差，效果与期望差距大， 收稿日期: 2∞8 -03 -21 作者简介z 李晓丽(1983-) ，女，辽宁人，东北电力大学社会科学学院在读研究生，思想政治教育研究方向. 72 东北电力大学学报 第 28 卷 困扰多;个人a情感的焦虑，身心发展到此特定阶段，异性同学间的好感、友谊以至爱情在悄然发生，并付 诸实践;环境的制约，校内环境与学校周边环境的状况，令他们对人身、财物、食品安全感到忧虑;就业的 压力，在国家所能提供就业岗位的有限性与目前就业人数之间的矛盾面前，他们在校期间就担忧成为失 业大军中的一员。 以上这些困难的解决，有赖于社会的关怀、学校的管理、教师的引导，也有赖于学生家长的有效合作 与配合。 2. 家长在学生成长中的作用 家庭作为孩子社会化的第一场所，它在社会与学校之间的联结作用不容忽视。家庭结构、家庭经 济，尤其是家庭成员对孩子的身心发展极为重要。近年来，校园暴力事件的频繁发生，更应引起社会、学 校与家长的关注。教育不能单单靠学校，家长是孩子身心是否健康发展的直接影响因素。 处于青年初期的大学生，基本人格已经形成。大学阶段是他们完善人格和完成自我统一性的关键 时期，此时家长的人格特质对孩子极具影响力。 情绪、情感及行为影响。大学生