数据类型、运算符及简单的输入输出实验报告.docVIP

嘉应学院 计算机学院 实 验 报 告 课程名称 程序设计基础 实验名称 实验地点 指导老师 实验时间 提交时间 班 级 姓 名 座 号 一、实验目的和要求 （1）掌握C语言数据类型，了解字符型数据和整型数据的内在关系。 （2）掌握对各种数值型数据的正确输入方法。 （3）学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。 （4）学会编写和运行简单的应用程序。 （5）进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程 二、实验环境和方法 实验方法： （一）综合运用课本所学的知识，用不同的算法实现在不同的程序功能。 （二）结合指导老师的指导，解决程序中的问题，正确解决实际中存在的异常情况，逐步改善功能。 （三）根据实验内容，编译程序。 实验环境：Windows xp Visual C++6.0 三、实验内容及过程描述 实验步骤： 进入Visual C++ 6.0集成环境。 输入自己编好的程序。 检查一遍已输入的程序是否有错（包括输入时输错的和编程中的错误），如发现有错，及时改正。 进行编译和连接。如果在编译和连接过程中发现错误，频幕上会出现“报错信息”，根据提示找到出错位置和原因，加以改正。再进行编译，如此反复直到不出错为止。 运行程序并分析运行结果是否合理。在运行是要注意当输入不同的数据时所得结果是否正确，应运行多次，分别检查在不同情况下结果是否正确。 实验内容：编译以下题目的程序并调试运行。 实验① （一）在Visual C++6.0中输入教材第3章第4提给出的程序： （1）对程序进行编译，将该程序进行连接，运行该程序。 （2）如果将程序第4,5行改为 C1=197; C2=198; 再次进行编译并连接运行。 （3）将程序第三行改为 int c1，c2； 对程序进行编译、连接和运行。 实验② （二）输入第3章第5题的程序。即： 用下面的scanf函数输入数据，使a=3，b=7，x=8.5，y=71.82，c1=`A`,c2=`a`。 运行时分别按以下方式输入数据，观察输出结果，分析原因。 a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,A,a↙ a=3 b=7 x=8.5 y=71.82 A a↙ a=3 b=7 8.5 71.82 A a↙ a=3 b=7 8.5 71.82Aa↙ 3 7 8.5 71.82Aa↙ a=3 b=7↙ 8.5 71.82↙ A↙ a↙ a=3 b=7↙ 8.5 71.82↙ Aa↙ a=3 b=7↙ 8.5 71.82Aa↙ 实验③ 输入以下程序： 编译和运行程序，注意i，j，m，n各变量的值。 将第6,7行改为 m=i++; n=++j; 再编译和运行，分析结果。 程序改为 再编译和运行，分析结果。 在③的基础上，将printf语句改为 Printf (“%d,%d\n”,++i,++j); 再编译和运行。 再将printf语句改为 Printf(“%d,%d,%d,%d\n”,I,j,i++,j++); 再编译和运行，分析结果。 ⑥程序改为： 再编译和运行，分析结果。 实验④ 假如我国国民生产总值的年增长率为10%，计算10年后我国国民生产总值与现在相比增长多少百分比。编写程序。 计算公式为： R为年增长率，n为年数，p为与现在相比的倍数。 ①输入自己编好的程序，编译并运行，分析运行结果。 ②在程序中增加printf函数语句，用来提示输入什么数据，说明输出的是什么数据。 四、结果分析 实验① （1）运行结果如图： 第1行是将c1,c2按%c的格式输出，97是字符a的ASCII代码，98是字符b的ASCII代码。 第2行是将c1,c2按%d的格式输出，所以输出两个十进制整数。 （2）运行结果如图： 由于Visual C++6.0字符型数据是作为signed char类型处理的，它存字符的有效范围为0~127，超过此范围的处理方法，不同的系统得到的结果不同，因而用“%c”格式输出时，结果是不可预料的。 用“%d”格式输出时，输出c1=－59，c2=—58.这是按补码形式输出的，内在字节中第一位为1时，作为负数。所以用char类型变量时，给它赋的值应该在0~127范围内。 （3）运行结果如图： 输出结果与（1）相同，因为赋的值在int类型的有效范围内。 实验②： 运行结果如图： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 分析：在输入8.5和71.82两个实数给x和y后，应紧接着输入字符A，中间不要有空格，由于A是字母而不是数字，系统在遇到字母A时就确定输入给y的数值已经结束。字符A就送到下一个scanf语句中的字符变量c1（如图④⑧是正确的）。如果在输入8.5和71.82两个实数后输入空格符，则7