文言传记二轮复习教学案1–3.docVIP

射阳中学2014届高三 文言文阅读二轮复习教学案第1课时 主备：翟军 刘文文 董青青 审定：严德才 一、考点概要 文言文实词选择题的判断 理解常见文言实词在文中的含义是高考必考的考点。 考查的最主要形式是“选出对词语解释正确或错误的一项”，另外还有：选出与例句中指定的实词意义相同的一项，判断各组句子中同一词的词义是否相同，判断古今同形词语意义是否相同等。 所考多为充当谓语的动词、形容词和名词。 考查内容涉及一词多义、词类活用、古今异义、偏义复词、通假等。 解答时一定要首先看清题目——是选错还是选对！读题时应在关键词下随手圈划！ 其次，要能综合运用一轮复习时提到的各种方法，特别要注意运用： 1.语境推断法 “字不离词，词不离句，句不离段，段不离文”准确地阐释了语境推断法的内涵，要想推断实词的正确意思，必须结合语境认真揣摩，仔细分析。上下文之间的照应、解释或暗示关系，更为我们提供了一把准确推断实词词义的钥匙。 2.代入法 就是把原题提供的4个解释代入原文，看是否符合前后的语境，或看是否符合本文的情理。符合，则对；不符合，则错。 3.排除法 首先将自己有把握的选项剔除出去，以缩小选择的范围，降低选择的难度。对相对熟悉的词语侧重于进行意义用法的分析判断，对较为陌生的词语侧重于从与语境的关联性的角度进行推断。 二、高考点击 阅读下面的文言文，完成～题南阳县君谢氏墓志铭 欧阳修 ??? .对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）A.年二十以归吾????????????归：出嫁 B.其平居语言容止????????容止：形貌 C.谓唯文字可以著其不朽????著：彰显 D.庶几以慰其魂????????????庶几：希望.下列句子中，全部表现梅圣俞夫妇情深的一组是（3分） 出其哭内之诗而悲其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完 入则见吾妻之怡怡而忘其忧闻其贤者也则悦 我为妇人，死而得君葬我，幸矣且其平生尤知文章为可贵 A.④ B.①③⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥ 3.下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（3） A.梅圣俞在妻子去世以后，请求欧阳修为她写墓志铭，后来在给欧阳修的多封信中，又一再提及此事。 B.谢氏出身名门望族，但安贫乐道，治家有方，并且十分关心丈夫与士大夫的交往，是名副其实的贤内助。 C.西兵进攻江淮地区，随后又相继发生旱灾、蝗灾谢氏仰天长叹，忧心忡忡，可见她关注百姓疾苦。D.谢氏秉性明慧，懂得事理，时不时和梅圣俞探讨来访者才能高下，以及世事得失，都能讲得头头是道。.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也（2）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也（3）君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢耶？阅读下面的文言文，完成 5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．查遂携归，饵之：给……吃 B．与将军何处有素：旧交情 C．逆诸大门之外：背对着 D．众妪捉袖整衿讫：完毕 6．下列言行全都能表现吴将军知恩图报的一组是（ ） ①为易衣履，又以五十金赠之行 ②十年之别，颇复忆念 ③则卷帘者、移座者，并皆少姬　 ④而后朝拜，如觐君父 ⑤一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生 ⑥又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡 A．①②④　 B．④⑤⑥　 C．②③⑥　 D．①③⑤ 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．査伊璜在野外的寺庙中发现巨大古钟，好几个人抓耳挠腮皆无法掀动；而当时身为乞儿的吴六一却能轻易掀开。 B．査伊璜见吴六一力大不凡，就鼓励他投身军队；又见他贫苦无助，就把他带回家，厚赠之后让他上路。 C．査伊璜听说吴将军与自己有旧，但已经记不起来到底是谁；既便如此，他仍然带仆人骑马，上门投递名片。[来D．吴六一十多年来一直不忘査伊璜赐金之恩；见面之后不仅礼节备至，而且把自己的家产和奴婢分了一半给他。 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）居无何，有乞儿入，携所得糗糒，堆累钟下。(4分) （2）若个男儿胡行乞？（3分） （3）拜已，以便服侍坐。（3分） 四、解题心得 射阳中学2014届高三 文言文阅读二轮复习教学案第2课时 主备：翟军 刘文文 董青青 审定：严德才 一、考点回顾 理解常见文言虚词在文中的用法 “理解常见文言虚词在文中的意义和用法”，明确列出18个常见的文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。虚词的数量虽少，但用法灵活，使用频率高。既是高考文言文复习的重点，也是高考试题中的一个难点。 下面介绍种常用的推断方法，供同学们学习句意分析法 二是根据词语在句子中所作的成份来推断。～射阳中学2014届高三 文言传记阅