新人教一年级语文上册第1单元教学设计.docVIP

《入学教育》单元教学计划 【教学内容】： 教材第2页～第5页 【教材分析】 入学教育部分由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。 【教学目标】： 1、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。 2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字习惯。 3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。 【教学重点】： 培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 【教学难点】： 养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 【教学准备】： 放大的课文图片。（幻灯片、课件等） 【课时安排】： 2课时 课 题 入学教育（图1） 教学目标 １、观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。 ２、依据画面提示，懂得要尊敬老师、遵守纪律、团结友爱。 ３、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。 教学重点 1、让学生对学校生活有个初步的了解。 2、进行观察和思维训练。 教学难点 使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。 教学准备 挂图1 学校图片 教学方法 观察法 情境教学法 教学课时 第一课时 教学流程 教学环节 教师活动 修订栏 导入 一、联系生活实际，启发谈话 １、同学们，今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？ ２、进一步引导：在校门口，你看见了什么？ （可以说一说看见的人，也可以说看见的物，还可以说说自己看见的事情等。） 教学 过程 二、仔细看图，指导观察 １、引导学生进行对比：你觉得小学里与幼儿园有什么不同的地方？也可以说说与家里有什么不一样？（可以联系生活实际，也可以看图后比较说一说） ２、指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说些什么？ ３、教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。 三、联系学校实际 今天老师还要带大家去参观一下我们的校园，你们可得仔细看。（看学校图片和实际参观结合起来） 四、交流 我们学校的旗杆竖在哪里？（教师顺便讲一下升国旗仪式）学校有哪些专业教室，我们音乐、美术等课可以在哪些教室上，课间课后应该在哪里进行一些怎样的体育活动？厕所在哪里等？ 五、说话演练，体会情感 谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！“你们应该怎么回答呢？平时见到老师怎么说呢？放学了，怎么和老师、同学道别？指名学生说一说。 六、创设情境，进行表演 早晨上学、下午放学或平时，不同的时间，有不同的问候，教师可以创设不同的情景，让学生表演，学习日常的礼貌用语。 １、早晨进校，看见老师、同学或值日的大姐姐、大哥哥应该怎么做怎么说？ ２、中午放学，傍晚放学我们看见老师同学应该怎么说怎么做？ ３、到办公室里找老师应该怎么做？ ４、早上来学校上学前应该怎么对爸爸、妈妈或爷爷、奶奶说？ ５、模拟升国旗行注目礼。 七、朗读儿歌 上学校 太阳公公起得早， 花儿点头对我笑。 背上我的小书包， 高高兴兴上学校。 １、听老师范读。 ２、学生跟读。 ３、指名试读。 ４、大家齐读。 小结 同学们，从今天开始你们已成为一名小学生了，我们也将成为永远的朋友，老师非常高兴认识大家，祝愿同学们在一年级一班这个小家庭里，在我们学校这个美丽的大家庭里快乐的度过自己六年的小学生活。 板书 设计 上学校 太阳公公起得早， （学校图片） 花儿点头对我笑。 背上我的小书包， 高高兴兴上学校。 作业 布置 回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。 教学 后记 课 题 入学教育（图2、 3、4） 教学目标 1、通过观察画面，使学生知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿要端正。 2、学会说：“上课的时候要专心听讲”“写字、读书姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。” 教学重点 了解上课必须做到的一些常规要求 教学难点 激发学生的学习兴趣和热情 教学准备 写有“马、牛、羊”字的卡片；挂图2、3、4 教学方法 观察法 情境教学法 教学课时 第二课时 教学流程 教学环节 教师活动 修订栏 导入 一、激趣导入 1、同学们，上学以后，我们每天都要上各种课。你们知道我们会上哪些课吗？ 2、你喜欢上什么课？（指名学生答） 教学 过程 二、指导观察第二幅图 １、初步观察，激发兴趣： 请同学们看看这幅图，图上同学们上的是