比例单元解读.docVIP

啤酒生产中的数学《比例》 一.教材地位 　　本单元是在学生掌握了比的知识的基础上进行教学的，它是进一步学习比例尺和其他学科知识的重要基础。通过对比例知识的学习还可以加深对数量关系的认识，使学生初步了解一种量怎样随着另一种量的变化而变化，获得初步的函数观念，并利用这些知识解决一些简单的实际问题。 　　二．单元教学目标 　　1.在具体情境中，理解比例的意义和基本性质；会解比例。 　　2.在具体的情境中理解正、反比例的意义，初步认识正比例图像，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例的知识解决简单的实际问题。 　　3.在探索比例基本性质的过程中进一步发展合情推理能力。 　　4.在解决实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，感受数学的价值。 　　三．单元教学内容 　　信息窗一　比例的意义、比例的基本性质、解比例 　　信息窗二 正比例的意义、正比例图像 信息窗三 反比例的意义 信息窗四 用正、反比例解决实际问题 　　四．教学建议 　　信息窗一： 　　1、教学内容：比例的意义、比例的基本性质、解比例 　　2、信息窗的介绍： 　　该信息窗呈现的是一个运输大麦芽的特写镜头，用表格出示了运输大麦芽的有关数据，目的是让学生根据这些数据提出数学问题。通过解决“运输量和运输次数的比各是多少？它们有什么关系？”这两个问题，学习比例的意义。本单元共有3个红点。 　　第一个红点：比例的意义。