杠杠第4课时专题练习.LGX.docVIP

第四课时专题练习----利用杠杆的平衡原理的计算题 LGX 一、直接用公式 计算 1．如图4所示,是用道钉撬撬道钉的示意图.当道钉对道钉撬的阻力F2是4000N时,要把道钉撬起,求需要的动力F1是多少（不计道钉撬重） 2、如图所示，把一根质量是2kg且质量均匀分布的木棒AOB 从O点悬挂（AO=3OB），当在B端挂一个重物时，木棒恰在 水平位置平衡。求此重物的质量是多少？ 3．长lm的杠杆水平放置，支点在距左端0．8m处，现在左端挂20N重的物体，要使杠杆 在水平位置平衡，应在杠杆的最右端挂_______N的重物。 二、用公式分析问题 如图所示，生活中常用的称量______的杆秤就是一个杠杆，其支点位于____点（选填“A”、“O”、“B”）.杆秤秤砣的质量为0.1千克，杆秤的质量忽略不计。若杆秤水平静止时，被测物和秤砣到秤纽的距离分别为0.05米、02米_____千克。若秤砣有缺损时，则杆秤所示的质量值_________被测物的真实质量值（选填“小于”、“等于”或“大于”）。 5．轻质硬棒OM的中点N处挂一重物G， （1）若在M端施加一个始终保持跟OM垂直的拉力F如图。 a.试比较F跟G的大小，并说明理由。 b.在夹角α不断增加（但小于90°）的过程中，拉力F如何变化？为什么？ (2) 若在M端施加一个始终竖直向上的拉力F呢？回答上述两个问题 6．假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。 (1)若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡? (2)若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0．5m／s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏?7．一根2Ｍ长的粗细不均匀的木棒，若支点在距细端1.5M处木棒正好平衡，若在距粗端1.5M支持他，则要在细短加98N的力，求木棒重8．密度均匀的直尺AB放在水平地面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5N的重物0时P，直尺的A端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺受到的重力是_______NA．10 g B．400 g C．1000 g D．4000 g 2、如图5所示，均匀木棒AB长为1m，水平放置在O、Oˊ两个支点上，已知AO、OˊB的长均为0.25m，若把B端竖直向上稍微抬起一点距离，至少要用力20N，则下列说法中不正确的是（ ） A．木棒自重60N B．若把B端竖直向下秒微压下一点距离至少要用力60N C．若把A端竖直向上稍微抬起一点距离至少要用力40N D．若把A端竖直向下稍微压下一点距离至少要用力60N 3、如图所示，绳子OO′悬吊着质量忽略不计的杆，在杆的a点挂上重物G，在O右侧某点b处挂上钩码．重物G的质量及a到O的距离不变，要使杆保持水平，b点挂的钩码个数（各个钩码质量相同）和b到O的距离的关系是图5-2-30中哪一幅图（ ） 4、密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺 长的三分之一．当B端挂5N的重物G时，直尺的A端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺受到的重力是 ( ) A.2.5N B.5N C.10N D.无法确定 5、如图用测力计将长杆一端A微微抬离地面，测力计示数是F1；同理，用测力计将长杆的另一端微微抬离地面，测力计示数是F。则长杆的重力是(测力计保持竖直向上)( ) A．(F+F2)/2 B．F1+F2 C．F1/F2 D.F1F2 6、如图4所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是( ) A．ABC是一个省力杠杆 B．D处刀刃较薄，可以增大压力 C．杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦 D．指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆 题号 1 2 3 4 5 6 答案 填空题 8、担长1．5m，前端挂200N的货，后端挂300N的货，则肩膀应该位于离扁担前端____m处，才能使扁担平衡，平衡后肩受到的压力为____N．（不计扁担重力） 9、图2是其中两位工人师傅用一根木棒抬气囊时的示意图，如果甲向上抬的力F甲是450N，则乙向上抬的力F乙是______N，绳子AB对气囊的拉力为________N。11、右图是搬运泥土的独轮车，独轮车属于