汽修第三十、31、32次课教案.docVIP

教学设计首页 教案序号：NO.30 系部 电气工程系 授课教师 付胜利 教研室 教研 一 室 授课学时 2 审批人 及时间 授课班级 12-3汽修1班 授课时间 课题名称 第七章习题课 教 学 目 的 与 要 求 1、知识目标： 掌握各种逻辑门电路的特点、功能等 2、能力目标： 知识的应用 3、德育目标：1、培养严谨的科学态度。 2、培养学生周密的分析方法 教 学 重 点 各种触发器的特点、功能、逻辑符号、真值表 教 学 难 点 各种触发器的特点、功能、逻辑符号、真值表 教 学 准 备 多媒体课件 教学方法 讲授法、讲练结合、引导式 一、填空题。（90分） 7、在数字电路中，晶体管被用做________元件，工作在输出特性曲线的____________和___________。 8、在共反射极放大电路中，晶体管集电极电阻越________（填大、小），晶体管越易饱和。 9、NPN型硅管工作于放大区时,Vbe≈______，工作于饱和区时，Vce≈______。 10、晶体管反相器在基极加负电源，主要是为了使三极管可靠________，同时提高__________能力。 11、在数字逻辑电路中，基本逻辑关系有三种：______、______、和______。 在门电路中，最基本的逻辑门是______、______、和______。 12、正逻辑体制规定高电平用_______表示，低电平用_____表示；而负逻辑体制规定高电平用_______表示，低电平用______表示。 13、与门的逻辑功能是_________，或门的逻辑功能是________，非门的逻辑功能是_________。 14、与非门的逻辑关系式为Y=____________，即______则0，______则1。 15、异或门的逻辑功能是_________，________输出为0；_______输出为1。 16、三态门又称为_____________或____________。 17、真值表就是将__________的各种可能取值和对应的__________排列在一起而组成的表格。 18、____________________简称为OC门。 19、数字电路的研究对象是_____________之间的逻辑关系，分析的工具是_________，表达电路的逻辑功能主要用________、_______及______和________等。 20、数字电路研究的重点是各种部分单元电路之间的_________，其工作状态用______、和______表示，主要利用________、________和________来表示电路的逻辑功能。 21、逻辑电路的逻辑关系可用________、________、________和________来表示。 22、组合逻辑电路特点是任何时刻的输出状态由__________直接决定，与_____________无关，电路________记忆能力。 23、一般来说，有n个输入变量的逻辑函数就应有________个不同的输入变量的取值组合。 24、编码器按输出代码的方式，可分为________和________。 25、常用的译码器有____________、___________和____________。 26、译码是__________的反过程，它将__________转换成___________。 27、常用数制有______进制、______进制、______进制、______进制。 28、二进制只有_____和_____两个数码，进位规律是_______，十进制有_____个数码，进位规律是_______。 30、数字显示电路通常由________、________和________等部分组成。 二、判断题。40分 9、处理不连续脉冲信号的电子电路称为脉冲电路。 （ ） 10、逻辑代数的“0”和“1”代表两种不同的逻辑状态，并不表示数值的大小。 （ ） 11、逻辑电路中，一律用“1”表示高电平，用“0”表示低电平。 （ ） 12、与门和非门通常有两个或两个以上的输入端，一个输出端。 （ ） 13、由分立元件组成的三极管“非”门电路，实际上是一个三极管反相器 （ ） 14、数字集成电路从器件特性可分为TTL和MOS两大系列。 （ ） 15、MOS场效应管有PMOS和COMS两类。