回归教育幸福的本源——读《薛瑞萍教育教学问答》有感.pdfVIP

民.eading . 读书 回归教育幸福的本源 一一读《薛瑞萍教育教学j司答〉 有感 · 何秋瑜 两百个问题的分析解剖，让人每读 会品读阁副书、学会向我控制……让 知道醉瑞丹王这个名字，是 几页.就会陷入深深的思索之巾…· 孩子享受到纯阅读的喜悦和成就感。 从看[(心平气和的一年级》开始的。 思考一 : 忏么才是真正的拿 这样的阅读不仅仅是为了提高语文成 之前，对「教育类书籍，我始终 抱有一种敬IÍlÎ远之感。 总觉得响读那 绩和作文水平.不同日通常意义上的 福人生的起点 多看好书积累好词好句。 她认为 些教育大师们深奥、晦涩、宏大的理 罗素说..教育的目的，缸子使 阅读的意义首先在子享受阅读的幸福 论，实在是对精神的逼仄和挤卫生因 人拥有幸福的人生。 这与我们的办 和拥有向我教育的能力，她白面对一 此.断不会主动去买去收藏的。 但向 学目标不谋而合。 但是，日日只问 本好书. 陶然沉醉其中.纯粹的阅读 从看了薛瑞萍的书.残局i愿意成为她 耕耘不问收获的我们，是得深层 回报给孩Cf的是纯粹的耐蜜。 如果 的白虫、 书舰和粉丝!也正是因为她 思考，到底什么才能让学生拥有幸 的文章，帮我顺利完成了数封《给家 有f这种最好的禀赋，)t他种种，包 福人生的起点呢? 括语文成绩、写作水平、 眼界胸襟等， 民的每周一信)，按阁索骥式地陪助 薛瑞样认为，儿童成长的起步 都会随之而来，包括对其他各科的 家辰梳理f许多棘手的教育问题。 阶段，家长也好教师也好， .敏重要 学习也是最根本的椎动和促进。 近日，在网上看到她的一段视 的是做好两件事: 一是培养建立起 不能让孩子染上阅读为了写作 频一一专题讲座《 琅琅书卢朗朗乾 孩子健康的生活方式，饮食、作息、 的焦虑。 坤》 之后.对她的折服更是元以复 锻炼等一一这是身体成长的必需; 我以为对于儿童一一对于一切人 h日，她ìl:找领略了什