课题：(5、下)《交通标志图形颜色填充及说明文字输入》第4周.docVIP

上课时间：第五周 星期 本期第5课时 （详）案 课型：新授、活动 课题：《交通标志图形颜色填充及说明文字输入》 主编人：廖雄伟 审核人： 编号： 学习目标： 1．知识与技能：掌握文件的打开；学会颜料桶的使用；了解工具箱、颜料盒的隐藏与恢复的方法；图画中文字的输入。 2．过程与方法：通过运用画图软件绘制交通标志图，使学生进一步熟练掌握软件中颜料盒和油漆桶运用的操作方法。（讲授——交流——讨论。） 3．情感、态度与价值观：交通标志图是引导人们前行的导航，也是引导人生正确前行的一种图示，它好像告诉我们，世界是有规则的，只有适应和遵守这些规则和约定，人生才不会迷失方向。 学习重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复、文字的输入。 学习难点：学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭。 学习方法：通过运用画图软件绘制交通标志图，使学生进一步熟练掌握软件颜色填充和文字输入操作方法。（讲授——讨论——交流——实践。） 教学准备：络教室，教学课前交通规则图画准备，演示素材，课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的练习素材。 导学过程： 一、（师）激发兴趣，导入新课（1分钟）： 　 平常，我们经常看到一些色彩绚丽的画面。那么，这些图画是怎么涂颜色的呢？（多媒体出示一组颜色丰富的画面，出示图文相配的画面，逐步导入新课） 二、（生）自主学习（自学材料）（10分钟）： 橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。 (1)涂色工具:用前景色对封闭区填充。 (2)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。 (3)铅笔:可以在绘图区内任意画线, (4刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。 (5)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。 (6)文字:利用文字工具可以在图画上写字。 (7)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。 (8)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。 三、（生）组内探究（5分钟）： 用鼠标右键单击颜料盒中的不同颜色，可以设置不同的背景色。 　　要对自己的交通标志的图形进行颜色填充前，一定要确定图形是处于封闭状态。 对图填涂时，要用到哪些工具和进行哪些系列操作，学生组讨论、交换想法。 在图画中输入文字 　　1、调出全拼输入法 　　2、单击工具箱中的文字按钮A。 　　3、拖动鼠标，拉出大框后放开鼠标左键。 　　4、输入文字“内容”。（如无工具箱，则在查看中找） 　　5、打开字体列表框，单击其中的字体名“楷体”。 　　6、打开字号列表框，单击其中的字号点数20。 　　7、鼠标移到文字框外并单击左键，文字框消失后，文字的位置、格式等就固定下来了。 四、（生）交流展示（5分钟）：（学生上台操作演示，进行制作内容展示） 各小组交流展示自己绘制的交通标志图，分别说说上述工具哪些适合画交通标志，你是怎样利用操作技巧，规则地画出交通标志图。 五、（师）点评解惑（6分钟）： 讲解并演示画图软件的窗口组成；讲解绘画工具的选择和应用；根据学生自学材料和组内探究的内容及小组活动情况，重点讲授和解读难点。 文件的打开；颜料桶的使用；了解工具箱、颜料盒的隐藏与恢复的方法；图画中文字的输入的操作方法。 六、（生）当堂检测（10分钟）： 打开文件，进入“画图”，打开“文件”菜单，选择打开。在对话框中选择自己设计好的黑白交通标志图。单击对话框打开按钮。 颜色的填充：给图形填上相应色彩的颜色。 　　操作：单击填充工具，这时指针变成工具。将指针移到颜料盒中，选择蓝色。 将指针移到一个封闭图形中间单击鼠标左键，一个封闭图形就填好了颜色。 　 注：操作中一招：撤消命令的操作。 七、（师）评价反馈（3分钟）： 根据学生当堂学习的情况进行课堂随情评价。 注： 衡阳市船山实验小学 （六）年级（ 下）期（信息技术）学科备课本电子格式 3