家长工作之『三十六计」.pdfVIP

••• 家园共育 • 提起三十六i十 . 很多人都可以信手妇来说出几条。它也被现代人广泛运用于商场、职 场乃至学校管理等不同的领域申。审视一下我在家长工佬。的成功案例，发现萄些竟与 三十六计(þ的策略不谋而合.这说明我们在1欲望盲校工作的过程申如果多一份理性、多一 份智慧与谋略. 家长工何也会变得轻松而言育成娘。 瘤黝瘤王一一抓住关键 圃 新 玉 殷 英 俞 陈 家园交流中，当我们与孩子的某一位家长无法顺利沟通时，不妨转变工作对象，与家 庭中的主导成员进行交流，以赢得他们的理解与配合。 一天，因门卫向我转达了这样的话 u 陶陶奶奶说孩子在幼儿阁吃不饱。 我通过了 解，发现其实是陶陶的奶奶多虑了 。 奶奶担心的事情还不止吃饭这一件，有时陶陶不能把 在幼儿园发生的事情说明白，也引发她的担心，并对我们产生了误会。 结合陶陶的~J.t与 她奶奶的一些话语，我发现可能是他们的家庭教育出现了问题。于是，我们打电话直接找 陶陶妈妈聊。 可是，她，在孩子的教育问题上缺乏原则与力度，又把冻抛给了我们。 怎样才 能赢得陶陶家长的理解，并影响他们的东庭教育理念，让孩子顺利成长呢?能让陶陶奶奶 与妈妈协调起来的关键人物是孩子爸爸。我们决定在胸陶的爸爸谈谈，听听他的想法。 孩子爸爸与我们交谈后，也感觉到了家庭成员被育理念不一致带来的后来，很不好 意思地说..对于孩子的教育，我们做爸妈的最应该负起责任.以后我们也要多花时何在 孩子身上。 陶陶奶奶那里我会做工作，还爱你们能谅解她的那些话。 之后，我们对陶陶的关注更细致了，时常与她爸爸妈妈交流孩子的点滴进步，并提出 一些建议。陶陶全家对我们建立了信任感，孩子的进步也就更明显了。 在过回战术下.陶陶爸爸发拣了主要作用，架起了家庭内部沟通的桥梁。 看来，只要我们工作真正做细做实了，让家长认可、放心，再自家庭中最有力的一方 提出合理化的建议， 就能有效促进家庭内部矛盾的解决，达成家园教育一致。 围魏椒越 一不攻自破 在家长工作中，有时会遇到一些不太理 智的家长。这时，我们可以变换一下家长工作 的角度，出奇制胜，做通家长工作。 一天，尧尧把冰冰的手背抓出了几道血 痕。 没过几天，兔兔的爸爸找到我们，说尧尧 自从那天被冰冰爷爷恐吓后就夭夭做噩梦， 他来的目的是想找冰冰爷爷算账，而且要求 冰冰马上调离我们班，说只有这样才可以不 让儿子生活在恐惧中。 |μ