2016年“迎新春、送春联”活动策划方案.docVIP

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2016年“迎新春、送春联”活动策划方案

2016年“迎新春、送春联”活动策划方案 2016年“迎新春、送春联”活动策划方案 一、活动概况: 临近新年佳节之际,邀请xx县知名书法家及xx书画院部分优秀获奖学生代表现场书写春联免费赠与市民,为即将到来的新春节日营造喜庆的氛围。并通过电视、网络等媒介以及其他各种形式的宣传,进一步扩大活动的影响力。 二、活动意义和主题 意义:1、回馈市民,回馈社会,展示中华民族书法的艺术魅力;2、丰富广大人民群众的物质文化生活;3、增进社会和谐度和人民幸福满意度。 主题:“迎新春、送祝福。 三、活动组织: 主办单位:xx县文化广电新闻出版局 承办单位:xx县文化馆、xx县图书馆、xx管仲博物馆 四、活动执行安排: 1.活动时间:2016年1月21日 2.活动地点:xx县邮政广场 五、活动实施: 1、由画院成员根据市民的要求喜好书写并赠送春联。 2、交流环节,相互探讨书法,春联的知识。 3、工作人员认真负责,维持好现场秩序。 六、宣传方式: 1、横幅: 悬挂地点:xx县邮政广场;悬挂时间:2016年1月21日 横幅内容:活动主题 2、宣传栏: 主要内容:活动主题、时间、地点及主办、承办单位等; 放置地点:xx县邮政广场; 放置时间:2016年1月21日 七、具体工作: 1、活动策划书及活动场地申请;2、订做横幅、宣传栏并进行宣传;3、1月21日开始张贴宣传栏、悬挂横幅;4、购买活动的一些必需品,如专用春联纸、墨汁、颜料、砚台等;5、准备好活动必须事项及物品于1月21日活动当天上午8点半之前搬运到活动场地,并布置妥当;6、8点50分,“迎新春、送祝福”送春联活动正式开始。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class me

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