2016年春季工作会议精神学习体会:凝炼、聚焦、发力.docVIP

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2016年春季工作会议精神学习体会:凝炼、聚焦、发力

2016年春季工作会议精神学习体会:凝炼、聚焦、发力 2016年春季工作会议精神学习体会:凝炼、聚焦、发力 跟随着2016年两会的步伐,XX大也召开了春季工作会议。与往年不同的是,今年的春季工作会议结束后,我校开展了全面、逐级深入师生的会议精神传达宣讲,使得2016年工作安排更接地气,更入人心,更聚力量。会议研讨内容中,既有对过去好方法、好经验的传承和坚持,又有针对新形势、新局面的创新和改进,令我中大人为之欣喜和振奋。 感受之一——深入人心,凝炼共识 第一次如此亲近的参与到工作会议的学习和宣传中,从校领导分场次的宣讲会议精神,到学生处组织全体辅导员参加宣讲会,再到辅导员们利用各种各样形式向学生们传达会议内容,每一位中大人都成为了中大“十三五”规划的出谋划策者、积极推动者,让我们深信,无论是一名校长、一名院长、一名教授,一名党政干部还是一名学生,都在参与着中大的“政治”,见证着中大的发展,创造着中大的历史。在一场场的宣讲和一次次的调研中,集思广益,凝炼全中大人的共识。 感受之二——目标明确,聚焦主线 九年前,黄达人校长提出建设“居于国内一流大学前列、具有国际影响的高水平大学”的目标;三年前,学校确定建设“文理医工各具特色融合发展,具有广泛国际影响的世界一流大学”的目标。今年春季工作会议,继承了“世界一流”的长远战略目标的同时,也明确了进入“国内高校第一方阵”的短期目标,罗俊校长用“从哪来”“到哪去”“怎么去”的经典哲学命题,对我校的短期目标进行了定位。量化后的目标更加具体、更加生动、也更容易操作,通过发掘和聚焦院系主线,实现人人发挥作用有抓手,积聚力量有信心。 感受之三——兼容并蓄,全面发力 中大是一个极具包容性的学府,春季工作会议精神更是展现了中大的兼容并包。对科学尊重,罗俊校长的报告中多次提到“孤独的思考者”,努力对有价值的研究提供生存的空间、给予合理的支持;对学生关爱,郑德涛书记的报告中提出了“要把立德树人、关心学生、爱护学生,提高人才培养质量置于学校工作全局中更重要的位置上”,坚持我校“善待学生”“服务学生成长成才”的理念;对制度敬畏,在党风廉政建设和现代大学制度建设方面,始终严抓不懈;对民生重视,郑书记强调“学校发展必须协调和改革与民生之间的关系,维护发展师生的根本利益”,中大人的个人利益与集体利益休戚相关,个人奉献的同时也会得到集体的温暖和关怀。 中大是我们的标签,中大的发展是我们的资本,中大的未来也是我们的未来。凝炼共识、聚焦主线、全面发力,携手同心,中大将距离第一方阵越来越近! 5 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and d

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