7年级语文知识树”.pptVIP

三、体例安排 、内在逻辑线索 童趣 * ————语文七年级上册说教材 盐池一中 刘薇 分 析 角 度 课程 目标 编写 意图 教材 分析 教学 策略 初文语文 本册地位作用 汉语最基础的知识 如拼音知识、 字词知识、 句子知识和 阅读基本理解 会叙述简单的事件， 并且进行写作。 内容更加 广泛、丰富 知识性强，系统性强 浅 深 小学语文 衔接作用 情感、态度、 价值目标 语文 1.培养爱国主义情感、 社会主义道德品质。 2.形成积极的人生态度。 3. 形成正确的价值观。 4.提高文化品位和审美情趣。 1.发展语言能力。 2 .发展思维能力， 激发想象力和创造潜能。 四、说课标要求 能力目标 1.能熟练地使用字典、 词典独立识字，会用多种 检字方法。累计认识常用 汉字3500个，其中3000个 左右会写。 2.学写规范、通行的 行楷字，提高书 写的速度。 3.学会多种阅读方法。 4.运用常见的表达方式写作。 5.文明交际，综合学习。 知识目标 3.具有独立阅读的能能力， 形成良好的语感。 4.具有日常口语交际 的基本能力。 5.学会使用语文工具书。 致力于学生语文素养的形成 以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。 遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。 加强整合优化，将知识与技能、情感态度、价值观融为一体，不断提高学生的语文素养，构建全方位开放的语文综合实践系统。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 二、教材编写意图 提高语文能力 丰富语言积累 人文性 工具性 教材内容 在山的那边 走一步，再走一步 短文两篇 紫藤萝瀑布 童趣 关爱生命 理想 短文两篇 人生寓言 我的信念 《论语》十则 春 济南的冬天 夏感 秋天 古代诗歌四首 化石吟 看云识天气 绿色蝈蝈 月亮山的足迹 山市 风筝 羚羊木雕 散步 散文诗两首 《世说新语》两则 皇帝的新装 郭沫若诗两首 女娲造人 盲孩子和他的影子 寓言四则 。 体味人生 四季畅想 自然物语 诠释亲情 想象世界 综合性学习和写作 上册 作文训练：以记叙文为主 打造靓丽开头 作文训练： 以“我和语文”为话题 巧用修辞 以“亲近自然”为话题 展开想象 作文训练： 以月亮为 话题自拟题目 选材真实，独特 作文：以“亲情”为题材 放飞想象的翅膀 根据收集资料的 内容写一篇想象作文 多角度介绍自己 未来世界 展示亲情 探索月球奥秘 亲近自然 生活中处处有语文 这就是我 教学目标及重难点 七年级上 教学重难点 结合每一单元的体裁和主题， 积极引导学生参与口语交际 和写作训练，指导学生有计划 进行活动。 教学目标 学会朗读，积累词语； 整体把握文章，理清文章脉络； 提炼文章主旨，学会思考人生。 对于课后的“研讨与练习”中, 加强学习能力，口语训练，进行一些 仿写、改写和片段书面练习等。 联系自己的人生体验， 在读中悟情，在读中明理。 通过富有感情的美文体会 课文的意境，品味美的语言， 培养美的情趣；学会细致观察 和抓住景物特点进行描写的方法。 培养科学精神探索未 知世界，激发自我求知欲。 多角度有创意的阅读， 积累词语，体味、珍惜亲情。 了解童话、寓言、神话的基本特点； 培养学生联想和想象的能力， 发展创新思维。 古诗词背诵和名著导读： 是教材的有机组成部分。 课外古诗词，要加强背诵。 名著导读有利于全面培养学生 的阅读能力，进行课内外沟通 ，指导学生读整本的书，读好书， 养成良好的读书习惯。 丰富多彩， 激发兴趣。 体例安排 整合优化单元 优化整合， 获得知识。 以 语文与生活的联系 为线索 美文欣赏， 丰富积累。 提升综合能力， 获得全面的语文素养。 专题 名著推荐与阅读 综合探究 学习语文与实践语文相结合 立足基础，突出主干知识 积极贯彻三个维度的教学目标 重视学案导学，贯彻“三四五”模式，提高综合能力 语文教学理念 教学策略 以学生为本，以教师为主导、