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一年级语文下学期期中考试分析 m文 章 一年级语文下学期期中考试分析 一、试卷整体分析：试卷内容涵盖丰富，包括字、词、句、标点、写作。试卷以基础知识为主，适当加以拓展。既考查了学生的基础知识，又考查了学生的基本技能。由于试卷中出了一些超范围的字，学生出现了较多的错误，因此本套题对于一年级的学生来说有些难度。 二、学生得失分情况分析： 1.看拼音写词语：大部分学生书写正确，得分率高。只有个别学生由于不认真把“真”三横写成两横； 2.在几个小题中，组词、写反义词、照样子写词完成得较好，得满分的很多。 3.按课文内容填空`：学生对课文非常熟悉，但个别字不会写在注音过程中出错。古诗学生背得很熟，在填写时出现了错误，本来是填写前一句，结果把整首诗都写了下来。 4.选词填空失分在“到”和“道”的区别，超范围了。 5.第四大题的“换一换成新字再组词”这一题失分率极高：给出的例子学生很难看出他们之间的关系：李、→（术）（美术）。“但”、“披”超范围，有的学生写出了这两个字，不认识也不会组词。 6.看图写话：这次要求学生看图写话，大部分学生能通过对图画的仔细观察写出大概意思，但中等以下孩子在此方面欠缺。 三、师生存在的主要问题： 1、本学期教学中忽视了笔顺的训练；对字词用法指导较少：看图说话的练习太少。 2、学生书写不规范。部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画没有，或者多写一笔或者少写一笔而导致错字失分。 3、学生答题不规范。如“把下面的词语组成句子，并加上标点符号。”，由于学生平时很少说普通话，语感不够好，很多孩子没有将词语组成通顺的句子，而且忘记加标点。 4、学生基础知识掌握不好。部分孩子该认的字不会认，该会写的字没有记住。 5、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 四、改进措施： 从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我认为要从以下方面进行改进： 1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。 2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。加强普通话的使用，让学生增强语感，写好每一句话。 3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。 4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量。 6、作为老师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足。 m文 章 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education s