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如何提高高职学生的求职能力 　　【摘要】如何使高职业院校 教育 变被动为主动，以不断适应 社会 主义市场 经济 建设的需要，是学校和教育工作者所面临的严峻课题。 　　【关键词】高职院校；就业指导；求职能力 　 　　 　　为适应社会主义市场经济体制改革的要求，我国的教育体制改革也逐渐进入正轨。随着教育体制的不断深入，高职院校毕业生的分配制度已经由国家统包统分转向市场就业。如何使高职院校教育变被动为主动，以不断适应社会主义市场经济建设的需要，增强办学育人的活力，使高职院校学生做到一专多能，适应社会的选择和需要，是高职院校和教育工作者所面临的严峻课题。面对21世纪就业大军的到来，面对充满失业恐惧的 时代 ，作为高职院校和毕业生来说，掌握好眼前和长远人才供需市场的情况，加强高职院校毕业生求职择业的基本技能和素质的培养、训练，增强择业意识和主动适应社会的能力。如何帮助毕业生适应这种变化，具备这些素质，以在激烈的市场竞争中，选择最适合自己的职业，成功地步入社会，又成为高职院校和教育工作者面临的一个崭新的课题。 　　一、重视“就业指导”是提高学生求职能力的基础 　　一个人对社会贡献的大小，收入水平的高低，生活方式的选择等等，在相当大的程度上取决于他的职业。择业是人生的关键 问题 之一，它直接 影响 到一个人的前途与幸福，如果处理得不好，将会导致一系列的反复和波折。从教育内部来看，高职院校教育大致分为：招生、培养和就业三大块。招生和培养的目的是为了社会主义 现代 化建设输送合格人才。而就业，就是这个目标的具体实现。只重视前者，而忽视就业指导工作，不把好这最后的关口，那么，招生和培养就失去它本身的意义。 　　二、分阶段的“就业指导”是提高高职院校学生求职能力的有效途径 　　（一） 学习 阶段的就业指导——求职能力之源泉 　　根据 目前 高职院校和学生的实际，学生学习阶段的就业指导 内容 包括：学生应具备的思想素质、心理素质和专业素质。思想素质主要是指对国情、省情的认识，对党和社会主义的态度，对社会和人民的使命感和责任感，它反映了学生在 政治 方向、政治态度、理想信念、人生观 、价值观等方面的状况和水平。同时，是否具备 科学 而又灵活的思维方式，具体的动手动脑能力。随着毕业分配制度和劳动人事制度的改革，要想顺利就业并取得事业上的成功，光有文凭是不够的，还必须具备较高的职业能力，职业能力直接影响人的工作效率和成就水平，是职业走向成功的基本条件。 职业能力包括自我决策能力、独立工作能力、适应社会能力、动手操作能力、写作能力、外文基础和口头表达能力、社交能力和组织管理能力等。 　　（二）毕业前夕的就业指导——求职能力之实践 　　对高职院校学生毕业前夕的就业指导主要在于：毕业生求职择业的心理思想训练。 　 1.教会学生正确衡量和评价自身的优劣，从而客观地认识自己。“知己知彼、百战百胜”，可见，认识自己是求职成功的重要前提。自我评价应包括：人生态度、自我兴趣和爱好、实际能力、身体状况、性格特征、气质类型等。人生态度包括积极的态度还是消极的态度。兴趣和爱好是工作的内驱力，对有兴趣的工作会不知疲倦，竭尽全力，不怕失败。甚至觉得是一种享受，容易专心致志。人的性格是千差万别的，不同性格的人适应的工种也有所不同。气质类型有四种：多血质型、胆汁质型、抑郁质型和粘液质型，认识自己的气质类型，寻找与自己气质相适合的职业，对激发的工作兴趣，工作的积极性和创造性，努力地把工作做好然后让专积极的作用。毕业生最好还接受一次人才测评， 分析 他的专长，指出最合适的就业范围并给予一个职业生涯规划建议，对职业有透彻了解后，对未来也就有了一个发现才能选择的方向，只有在正确评价识别自己的实际基础上找到适合自己的职业。 2.保持良好的择业心态，包括：就业心理状态 分析 、最高期望以及情绪调控等。就如有关的就业指导专家指出的一样，心态 问题 已成为毕业生就业的第一障碍，调整除去心理障碍，放下包袱，争创一个美好毕业生的择业心态的未来。 　　3.勇敢地接受 社会 挑战，百折不挠，自信乐观，正视现实等。面对激烈的职业竞争遇到一些挫折，摔几跤肯定是在所难免的，这是人生的第一次挑战，这样的挫折在日后的岁月里还将不断面对，年轻人多经历些风雨，对今后的人生和职业涯 发展 起到重要的 影响 作用。同时还要相信自己，放眼未来目光要长远，按一般人的职业发展 规律 ，避开人才最激烈地方，正视现实，把就业的期望值降低，这对自己工作经验积累早日走向成功做好准备。 　　4.介绍并帮助毕业生了解社会需求信息。就业除了取决于能力和素质，社会现实等因素外，就业信息媒介也决不可忽视。所以要培养毕业生正确地选择和分析所能利用的就业信息，“去伪存真”主动出击。 　　（三）毕业就业后的指导——求职能力之反馈 　　最后，