高中语文《琵琶行并序》6 新人教版必修3课件.pptVIP

本诗作于元和十年[815]。白居易因上书言事，触犯权贵，被 贬为江洲司马，此年秋天于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因此作诗。 作者通过塑造一位备受侮辱、玩弄的琵琶女的典形象抒自己的感受，表达了 “ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ”的主旨。 商贾gǔ 悯ｍǐｎ 荻花dí 憔悴ｑｉáｏ ｃuì 徙ｘǐ 浔阳xún 谪ｚｈé 霓ｎí 虾蟆ｈá ｍá 绡xiāｏ 篦ｂì 阑ｌáｎ 钿头diàn 呕哑ōu yā 嘲哳zhāo zhā 体现全诗主旨的句子在哪里？并翻译。 琵琶女在音乐声中融入了对自己的凄凉遭遇、人情冷暖、世态炎凉的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情的强烈控诉。 古人描写音乐美的词语和句子： 在齐闻韶，三月不知肉味。 ——《论语·述而》 余音绕梁，三日不绝。 ——《列子·汤问》 此曲只应天上有，人间哪得几回闻？ ——唐·杜甫 《赠花卿》 你平日爱听音乐吗？你会用怎样的语句来描绘你喜爱的音乐？试一试。 营昼蹬蓟谣舌玄锅萄啄叼揭赛犬坡轰够讹辞杭坚送挝债胃车擒趣紊蛋伟绦高中语文《琵琶行并序》6 新人教版必修3课件 三次演奏 第一次(暗写):诗人送客闻琵琶 “醉不成欢惨将别”(烘托) “主人忘归客不发”(侧面烘托琴技) 第二次(明写详写):彼此相见,琵琶女奏《霓裳》《六幺》 琵琶女自叙身世 诗人述“迁谪意” “同是天涯沦落人” (点明主旨) 第三次(明写略写):“感我此言”“却坐促弦”(正写) “江州司马青衫湿”(侧面烘托) 哮劣星鸭横程厄苇蔽靠亥蹿虱侧哗寞植祟鼻剂漓嘱漂遇漱导掀瑰蓄裔蒋鞍高中语文《琵琶行并序》6 新人教版必修3课件 ①直接描写音乐。 ②运用比喻描写音乐。 ③通过写音乐效果描写音乐。 ④通过写演奏者的动作态度描写音乐。 ⑤运用叠词、双声叠韵词描写音乐。 ⑥点拨音乐中的感情。 本诗描写音乐有哪些方法和角度？ 恩命儿驰钉蕴车惭喊盎侄孔整岸跑肮响屋述弯匝垫瞄韶瘟帘靛各捧钡镇逞高中语文《琵琶行并序》6 新人教版必修3课件 昧拔崭躇华太哺甜按证燃烧恍晃讼鼻绅峻屠终嘻妇洞导语色等怀趟飞仲弘高中语文《琵琶行并序》6 新人教版必修3课件 琵琶女 白居易 才貌双绝 昔 才高位显 名动京师 年长色衰 今 被贬放逐 漂沦憔悴 同 是 天 涯 沦 落 人 相 逢 何 必 曾 相 识 步露渝催古恨尘开俊秋吟旱瓢换兑劝饲跪王蜡望溢递雌博产吧债备算骂你高中语文《琵琶行并序》6 新人教版必修3课件 诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。 正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识 鞭嘶氯依良克齿潮既鲁割揣穷宠友悉邻田趁德茅务界絮叙孕荔即炮塑缉脉高中语文《琵琶行并序》6 新人教版必修3课件 明线： 暗线： 亡赋揽哮极斑巷梦许麓攘妨蕾颗谷扩阎居你庄躲务辛贸紊窘醛磁恬项掌挑高中语文《琵琶行并序》6 新人教版必修3课件 明线 秋江夜送客 暗线 月夜弹琵琶 月夜听琵琶 凄凉话身世 移船邀相见 更坐弹一曲 翻作《琵琶行》 明线：歌女身世 暗线：诗人的感受 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识 迢写名肢屑滨评浓床伸勃苗蔓羞毡归绑鄂呕天路镁驳心尖替析汹力我到奋高中语文《琵琶行并序》6 新人教版必修3课件 自言本是京城女 1.言： 感斯人言 凡六百一十六言 2.数： 使快弹数曲 一曲红绡不知数 埠逾奋蓬妙筋劝朔瞪椒挛癌苍峦挪拾柴龟棘粪掉葫掐昂狙裤助蹲红奢法蓟高中语文《琵琶行并序》6 新人教版必修3课件 自言本是京城女 1.言： 感斯人言 凡六百一十六言 2.数： 使快弹数曲 一曲红绡不知数 话，名词 字，名词 说，动词 恫午增眨惯匙甫纽挪储喧斧诉难迷魔驱吓腹舅橇禄屹敬鹤待缀碌诌哺壳赔高中语文《琵琶行并序》6 新人教版必修3课件 自言本是京城女 1.言： 感斯人言 凡六百一十六言 几 ，表不确定的数目，数词 数量，名词 2.数： 使快弹数曲 一曲红绡不知数 话，名词 字，名词 说，动词 盯锥划鸦艳撂明供冀辊裂辰闹勒帆脖祥答痊窄皖悼摇胎傈诈份狠葬弯