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浅议灌输在高校思想政治理论建设中的作用 　　5、以情感人法。以情动人是思想 政治 教育 中行之有效的方法之一。思想政治工作，不仅要做到以理服人，而且要做到以情感人。如果说真理是打开人们心灵的钥匙，那么关心体贴则是进行教育的感情基础，在现实生活中，我们常常会遇到这样的事情，同样是讲道理，有的人讲，群众就爱听，乐于接受，而有的人讲，群众就不爱听，不乐于接受，甚至很反感，原因就是教育主体是不是投入感情了。 　　6、典型示范法。抓典型，树榜样，发挥先进典型的示范作用，是高校思想政治理论建设灌输的一个传统的方法。先进典型既包括校内的、也包括校外的，既包括学生中的、也包括社会上的，既包括先进集体、也包括先进个人。高校思想政治工作者要特别注意在灌输过程中运用好的、先进的典型，树立榜样，为大家指明努力方向。 　　7、言传身教法。孔子日：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从”，教育者要说服别人，先要取得服人的资格，这便是以身作则、率先垂范，没有身教，言教就容易成为说教，很难取信于人。只有教育者本人成为大学生心中的楷模，言教才能更具有说服力，号召力。 　　8、注重建立全方位的灌输 网络 系统。新时期的思想政治教育是一个多层面、多领域、多形式、多功能的大系统，要实施 科学 有效的灌输就必须破除把思想政治教育做为政工干部和两课教师“独家专利”的旧观念，牢固树立并不断强化依靠群众、齐抓共管、全员育人的“大政工意识”，构建起全方位、多层次的实施灌输教育的网络系统。 　　灌输是科学社会主义理论的重要组成总分，也是思想教育的主要方式。在当今社会主义与资本主义长期并存并相互斗争、在资本主义文化无孔不入的条件下，高校思想政治理论建设坚持灌输教育具有重要意义。 　　1、调动人们的社会主义积极性，保证社会主义 现代 化建设顺利进行。高校思想政治理论课的灌输教育，可以通过正确宣传和贯彻党的路线、方针和政策，促进党风和社会风气的好转，树立大学生的信心，调动他们为社会主义现代化建设的积极性。 　　2、高校思想政治理论灌输是完成无产阶级 历史 使命的重要保证。实现共产主义，就必须向国民灌输本阶级的主流意识，统一思想才能步调一致，要实现这个目标必须通过教育，而教育不是自发的，它是一种有目的、有组织、有计划的实践活动，没有灌输，就没有人们的道德观、人生观等判断和选择能力的形成及培养，也就没有共产主义目标的实现。 　　3、为保证我国市场 经济 沿着社会主义方向前进提供了保证。1983年，尼克松防问东欧之后说：“东欧共产党人已完全丧失了信仰”，他们“不是思想家，而是实干家，而实用主义则能为和平演变打开缺1：3，东欧国家“和平演变的时机已经成熟”，这已经被东欧剧变的历史事实所证明。我们一定要一方面坚持改革开放，大力 发展 社会主义市场经济，另一方面要深入开展马克思主义理论的正面灌输教育，特别是在高校，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培养一大批新形势下既有理想信念，又有开拓精神的社会主义建设者。一旦马克思主义作为博大精深而又不断发展的世界观被人们所接受和掌握，就能抵挡住资产阶级思想的侵袭，就会变成强大的物质力量，能树立民众的社会主义信念，使市场经济在社会主义道路上阔步前进。 　　4、为培养合格的市场主体打下坚实的基础。当前，我国正处于体制转轨的关键时期，灌输教育可帮助学生运用全面的观点，面对市场经济，帮助他们将利欲主义的物质冲动转化为社会责任感，将重商主义、流通致富意识转化为务实的实业精神，从而以一种非常坦荡的心态去面对社会，去参与社会主义市场经济体制大潮。 　　5、为推动自我教育的发展，做到灌输教育与自我教育的结合打下了基础。自我教育是指在教育者影响启发下，受教育者发挥自主因素，进行自我调节、自我控制和自我修养的思想和行为。所以，通过灌输教育，激发受教育者的自我教育需要，提高受教育者自我教育的能力，形成受教育者的自我教育习惯，达到灌输教育与自我教育完美结合。 1