各校焦耳定律实验总结汇总.doc

4、（5分）某小组探究电流产生的热量与哪些因素有关，在正确猜想的基础上，明确了电流产生的热量与通电时间的关系，在探究电流产生的热量和其它因素的关系时，他们分别设计了如图所示的装置并进行实验（R1R2），他们分别将电阻丝密封在完全相同的烧瓶中(如图)，瓶盖中间打一个孔，插入带有红色液柱的细玻璃管。 (设他们所用的各种同类器材性能相同)根据这个小组的实验装置图，回答下列问题： (1)说明上面设计中是通过 来比较电流产生热量的多少。 (2)小红探究的课题是： 你判断的依据是： (3)小明探究的课题与小红不同，请针对方案和要探究的问题进行简要的评价 (说明是否正确及原因) 。 9、（5分）为探究电流通过导体产生的热量跟些因素有关，小设计了所示的实验电路。烧瓶中质量相同煤油用电阻丝（其中R甲R丙＜R乙）加热，观察烧瓶电热的关系烧Δt水和Δt，在忽略热损失的情况下，则待测液体的比热容c=Δt水c水／Δt。????小成对此实验装置做出的改装是_______ ________。为了得出待测液体比热容的表达式c=Δt水c水／Δt，实 验中还需要增加一种测量仪器，说出该仪器名称和作用_________、___________ ________。 12、(6分)如图,是用来探究“焦耳定律”的实验装置. （1）现在想探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”,则应选取R甲 R乙的两个电阻（选填“等于”或“不等于”）,为便于探究，甲、乙瓶内所盛液体应满足的条件是： 。 （2）仍用此装置探究“电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”，请写出实验步骤。 （注：电路已连好，只书写收集对比一次数据的操作步骤，必要的物理量用相应的字母表示出来，不必分析论证结论。） 13、(6分)董妍同学设计了如图所示的实验装置，探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”。中考资源网中考资源网 14、（分）（1）在如图甲实验方案中，R1和R2时应注意_______________（2）在不改变①请你写出实验思路。 ②在得出通电导体产生热量和电流的关系后，小红又根据公式推导出热量Q和电流I定量关系， 绘出其图像乙，其中正确的是( ) 17、（6分）晓彤和用如图所示的装置探究“电流产生的热量与电阻的关系”。装置中除了R甲＞R乙外，其余条件均相同。 （1）将两电阻丝串联接入电路是为了控制通过电阻丝的________及通电时间相等。实验发现，甲瓶温度计示数升高快，表明该实验条件下，，电流产生的热量越。 （2）提议利用该装置改装成“比较食用油和煤油吸热能力”的实验。若保持甲的器材不变时，他们除了把乙的煤油换成食用油外，还需更换乙的____ ___； 此外，他们设计的实验必须满足的条件还有________________。 “比较食用油和煤油吸热能力” 14、16香坊期末 6分）（1）R1和R2（2）实验思路 通过改变滑动变阻器连入电路中的电阻值，改变电路中的电流（1分）；在相同时间内（0.5分），观察比较每一次R1或R2瓶中细玻璃管内红色液柱上升的情况（0.5分），得出电热与电流的关系。 ②B （2分） 15、香坊区2013——2014学年度上学期期末调研测试（6分） （1）①串联：保证电流相等 通电时间相等 （1分） ②做一次实验收集的数据多，便于发现电热与电阻之间的规律 （1分） （2）在相同时间内，通过导体的电流相同时，导体的电阻越大，所产生的电热越多。（1分） （3）答案一：当电流通过导体时，电能全部转化为内能，那么，电流产生的热量Q等于电流所做的功W 即Q=W=UIt （1分） 根据U = I R Q=I2Rt （1分） 在相同时间内，通过导体的电流相同时，导体上产生的热量与电阻成正比。（1分） 答案二：当电流通过导体时，电能全部转化为内能，那么，电流产生的热量Q等于电流所做的功W