处理民族关系的原则教学设计终结稿-马安君.docVIP

兰州市外国语高级中学课堂建模竞赛 第七课 第一框 处理民族关系的原则：平等团结共同繁荣 教学设计 高一政治教师 马安君 教学目标： 知识与技能：了解我国是统一的多民族国家，懂得伟大祖国是全国各族人民共同缔造的，明确我国已形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系，理解我国处理民族关系应坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。 过程与方法：提高学生理论联系实际的能力。 情感态度与价值观：让学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱。 教学重点：处理民族关系的基本原则及相互关系。 教学难点：处理民族关系的重要性。 学习者特征分析： 我班学生已经具备我国民族概况的基本知识，对民族问题的重要性也有将为正确的认识。但是学生对处理民族关系的基本原则认识不是很清楚，需要理论知识的积累。 设计理念： 激发学生的兴趣，把课堂还给学生，在教师的指导下，在自主探究与合作探究中学习，营造轻松愉快、又全面掌握知识点的课堂，是我设计这堂课的目的。为此，本节课在师生的共同探究中，借助史实、时政热点的分析，对知识深化与扩展，让学生深刻理解处理民族关系的原则和辨析公民应持有的态度；同时，培养学生的自主学习能力，培养学生辩证地、全面地分析问题的能力，以及语言表达能力和合作探究知识的能力。 教学方法：问题教学法、探究讨论相结合。 教学资源：多媒体，常规教具。