济南版环境对生物的作用教学.docVIP

课题 环境对生物的作用 课型 新授 序号 6-1-1 备课人 单位 备课标 课标分析:本节课属于第三个一级主题“生物与环境”下的第一个二级主题“生物的生存依赖一定的环境”中的内容。 课标具体要求如下： 具体内容 活动建议 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 向学生提供某些生物的区域分布资料，讨论温度、水、空气、光等因素对生物生活的影响。 举例说明生物和生物之间有密切的联系在学校生物园或附近的小池塘、农田等环境中调查生物之间的关系 教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念： ●生物与环境相互依赖、相互影响。 课程具体目标选择: 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。获得有关物与环境生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。 热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 教材分析： 本节课属于八年级下册第单元第一张第一节的内容。课本主要讲述了生物因素和非生物因素对生物的影响。课本开始通过温度对扬子鳄性别的影响而读入本节课的学习；随后通过探究实验“光照对黄粉虫的生活影响”讲述了非生物因素对生物的影响；最后通过几幅图片展示生物之间的相互作用，讲述了生物因素对生物的影响。