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* 建 筑 设 备（建筑给水排水工程） Water supply and drainage of building课程介绍及绪论 北京交通大学土建学院 建筑07 一、教学信息 二、教学参考书 三、课程定位 四、课程内容安排及教学计划 五、教学目的 六、本课程学习方法 七、本课程要求及考核方法 课程介绍 Introduction 一、教学信息 任课教师 陶若虹 办公地点 综合楼 716 上课地点 YF609/SX404 电 话子邮件 tjr2000@ jzjps@ (密码：jzjps1) 二、教学参考书 ［1］ 王增长，《建筑给水排水工程》第五版 中国建筑工业出版社 2005.8 ［2］ 张英等，《新编建筑给水排水工程学》含光盘 中国建筑工业出版社 2004.9 ［3］马金等， 《建筑给水排水工程》 清华大学出版社，2004.1 ［4］赵波主编，《建筑设备》，中国建筑工业出版社 2006.1 ［5］《建筑给水排水设计规范》 GBJ15-88 《建筑设计防火规范》 GBJ16-87 《高层民用建筑设计防火规范》 GB50054-2001 《自动喷水灭火系统设计规范》 GB50084-2001 《室外给水设计规范》 GBJ13-86 《室外排水设计规范》 GBJ14-87 《建筑中水设计规范》 CECS30：91 《居住小区给水排水设计规范》 CECS57：94 ［6］ 近期国内外文献资料 三、课程定位 必须的专业 “接口”知识 必备的建筑设备基本常识知识（扫盲） 对建筑给水排水设备系统的认识与综合分析能力 四、课程内容安排及教学计划 绪论 : 2学时 建筑给水系统知识：6学时 建筑消防给水系统知识: 4学时 建筑排水与雨水系统知识: 4学时 建筑热水系统 : 2学时 建筑饮用水系统：2学时 建筑中水系统: 2学时 专用建筑给水排水系统: 4学时 课堂讨论：6学时 教学大纲与教学计划 教学大纲 教学计划 五、教学目的 传授专业知识 培养综合分析能力 增强应用技能 查阅专业文献 锻炼书面和口头表达能力 激发对专业“接口”的兴趣 本课程教学方法 课堂教学＋指定自学＋讨论 团队学习、团队平时成绩 采用鼓励主动学习的教学方法 小论文研讨 本课程学习方法—谈大学学习 1. 会学＞学会 课程内容发展迅速 终身学习要求会学—学会＝一时 会学＝一生 大学教学重在导航 关键：你想学习什么？怎样学？ 六、本课程学习方法 2. 如何做到会学 热爱是最好的老师：保持良好的心态与高昂的兴趣 梅花香自苦寒来、宝剑锋从磨砺出 科学的方法：多方位学习 实践出真知：善于体会总结 认识自己、依靠自己、相信自己 3. 团队学习 团队的形成： 团队内互相平等、不分先后 团队间互相竞争、比学赶帮超 团队讨论：互相尊重 团队精神：1＋1＞2 团队效率：发挥专长，默契配合 优秀团队 真正团队 部分团队 准团队 工作组 团队效率 团队表现 4. 还要掌握什么 素质 能力 蒙牛集团用人原则： 无德无才坚决不用 有德无才培养使用 无德有才小心慎用 有德有才提拔重用 海尔集团张瑞敏 人才、人材、人财 某企业“三从四得”： 一从：从国际视野出发 二从：从社会触觉出发 三从：从策略思考出发 一得：语文了得 二得：分析力了得 三得：逻辑了得 四得：捱得 七、本课程要求及考核方法 1. 重点掌握： 　 建筑给水排水系统基本组成、功能、与建筑专业互提条件基本内容、施工安装方面的基本知识以及相关技术。 2. 能力要求： 　 具有独立完成建筑给水排水设备布置、留孔、留洞及向建筑、结构提条件和要求的能力。　　 3. 考核方法－分段分类计分 4. 课堂要求 不准迟到，早退； 有事请假，旷课三次取消考试资格； 不能吃东西、说话、接手机、听MP3 ； 按时完成作业； 积极参加团队学习，完成团队任务。 第1章 绪论 1. 建筑物的组成 建筑物是由建筑、结构、建筑设备三部分组成，建筑设备是建筑物重要组成部分。 2. 建筑设备包括 　室内给水、排水、消防、采暖、 通风、空调，以及煤气、电信、配电等。 建筑设备的合理选择和安装布置直接影响建筑物的功能与使用效果，直接决定建筑物档次的高低。 生产给水 消防给水 生活给水 3