创建和谐进取共赢的教师发展生态环境 —基于规模性实证 ….pptVIP

创建和谐进取共赢的教师发展生态环境—基于规模性实证研究的启示与期盼 顾佩娅 苏州大学外国语学院 pygu@suda.edu.cn 2016英语类专业教师发展圆桌论坛 中国高校英语教师专业发展环境研究 （11BYY042） 教师专业发展环境研究综述（外语教学与研究，2016/1） 叙事研究理念下的方法设计与应用（中国外语，2013/6） 高校英语教师专业发展环境调查（解放军外国语学报，2014/4) 困境中的“伊甸园”：高校英语教师文化个案研究 “痛并快乐着”：高校英语教师科研情感研究 “良心饭”的心境变迁：高师英语专业教师情感劳动研究 重压下的反弹：高校英语教师职业韧性研究 把握自我人生：高校英语教师能动性研究（外语界，2016/1） 解放自我：高校青年英语教师转化性学习研究 对话的绿洲：大学英语教师PART学习共同体实践研究 2 全国叙事调查参与学校分布情况 东北林大 广外 华南师大 北师大 北外 山东中医药大学 苏大、扬大 华中农大 广西师大 4 数据收集概况 子课题主题 参与教师 访谈录音时长 转录字数 1.叙事问卷调查 346 923 （一级编码数） 243,125 （叙事文字数） 2.教师文化 12 16:33:34 275,994 3.科研情感 12 13:06:66 107,319 4.情感劳动 5 5:17:40 69,379 5.职业韧性