6.第3课时动力学三大定律的综合应用.pptVIP

* v0＋at 2as ma m1v1′＋m2v2′ ΔEk Ek2＋Ep2 图4 * 第3课时　动力学三大定律的 综合应用 考点自清 一、三大力学定律 1．力的观点 (1)运动学公式 ①速度公式：vt＝②位移公式：s＝③速度位移关系式：v－v＝(2)牛顿运动定律 ①牛顿第一定律 ②牛顿第二定律：F合＝③牛顿第三定律 v0t＋at2 2．动量的观点 动量守恒定律：m1v1＋m2v2＝3．能量的观点 (1)动能定理：W总＝(2)机械能守恒定律：Ek1＋Ep1＝(3)能量的转化和守恒定律 特别提示 这里涉及的力有：重力(引力)、弹力、摩擦力、浮力等；涉及的运动形式有：静止(F＝0)、匀速直线运动(F＝0)、匀变速直线运动(F＝恒量)、匀变速曲线运动(F＝恒量)、匀速圆周运动(|F|＝恒量)、简谐运动(F＝－kx)等．  二、力学知识体系 力学研究的是物体的受力与运动的关系．经典力学以三条途径(包括五条重要规律)建立起二者的联系，如下表所示． 热点聚焦 热点一　动力学三个基本定律的适用情况与使用方法 三大关系 适用情况 使用方法(确定研究对象，做好受力分析和过程分析) 牛顿运动定律 力与加速度的瞬时关系，圆周运动的力和运动关系，匀变速运动的问题 以加速度为桥梁建立力和运动量间的关系 动量关系 动量守 恒定律 相互作用的物体系，特别是碰撞、打击、爆炸、反冲等 判断是否符合动量守恒的三种情况，选取正方向，明确初末状态动量的大小和方向(正、负) 能量关系 动能 定理 单个物体(或可以看成单个物体的物体系)的受力和位移问题．无论恒力做功还是变力做功(不涉及加速度和时间) 判断哪些力做功、哪些力不做功，哪些力做正功、哪些力做负功．确定总功及初末状态物体的动能 功能关系 机械能守恒定律 只有重力、弹力做功(只发生动能、重力势能和弹性势能的相互转化)，没有其他内力和外力做功(不发生机械能和其他形式能的相互转化) 判断是否符合机械能的适用情况和使用条件．选取初末状态并确定初末态机械能 能量守恒定律 除有重力、弹力做功外，还有其他外力做功的情况 明确有哪些力做功，做功的结果是导致了什么能向什么能转化，然后建立ΔE增＝ΔE减的关系 热点二　力学规律选用的一般原则 力学中首先考虑使用两个守恒定律．从两个守恒定律的表达式看出多项都是状态量(速度、位置)，所以守恒定律能解决状态问题，不能解决过程(位移s，时间t)问题，不能解决力(F)的问题． (1)若是多个物体组成的系统，优先考虑使用两个守恒定律． (2)若物体(或系统)涉及到位移和时间，且受到恒力作用，应考虑使用牛顿运动定律． (3)若物体(或系统)涉及到位移和速度，应考虑使用动能定理，系统中摩擦力做功时应用摩擦力乘以相对路程，动能定理解决曲线运动和变加速运动特别方便． 特别提示1．无论使用哪一个规律，受力分析是前提． 2．有的问题往往一题多解，解题时应从多个角度分析，找出最快捷的解题方法． 热点三　力学综合题的分析思路1．读题审题、以图示意 由于综合题容量大，物理过程复杂，题目叙述往往较长，看一遍常难以理清头绪，为此，可采用“通读一遍，分段审议，作图示意”的方法，即先对题意建立初步的、总的轮廓，然后再对各个细节进一步琢磨，并通过示意图，把文字变成一幅生动的物理图象． 2．跟踪对象、分析过程 无论是单个物体还是整个系统，一旦选作研究对象后，就要紧紧跟踪这个对象，仔细分析研究对象所经历的物理过程，尤其需注意它在整个过程中运动状态的变化，有什么转折点等． 3．紧扣条件、选择切入点 根据题中给定的条件，结合求解要求，选择相应的物理规律，适用规律的确定策略． 4．注重整体(全过程)的功能联系 有许多综合题，都可以把整体作为研究对象或从全过程考虑，建立整体的或全过程中的功能关系，往往比从力与运动的角度考虑更为简单． 题型探究 题型1　动量守恒定律与机械能守恒定律的综合应用 例1如图1所示，有一光滑曲面AB，在A处自由释放一小球甲，B处锁定一小球乙．在甲、乙两小球碰撞前瞬间，解除乙的锁定，碰撞后，甲在A、B之间往复运动，恰好不能从曲面B处飞出，乙越过宽度为d的横沟到达平台C时，其速度刚好为水平方向．已知A、B两点间的竖直高度为5 m，坡道在B点的切线方向与水平面成30°角，沟宽d＝40 m．求： 图1 (1)碰撞后乙球的速度为多少？ (2)甲、乙两球的质量之比为多少？ 解析　(1)设B、C两点间的竖直高度为h，对乙球碰撞后的速度vB分解，由运动的合成与分解有：h＝，d＝vBcos 30°·t，而h＝gt2，联立解得vB＝40 m/s. m甲v2解得：v=10 m/s. 甲、乙碰撞后甲球速度为零，由动量守恒定律有 m甲v=m乙vB 所以m甲∶m乙=vB∶v=4∶1　 答案　(1